中学数学实验教学初探
| 1.引言 | 第1-16页 |
| ·背景 | 第10-12页 |
| ·计算机技术进入数学领域对数学性质的影响 | 第10页 |
| ·教育所面临的时代挑战 | 第10-11页 |
| ·传统数学教学的反思 | 第11-12页 |
| ·中学数学实验的提出 | 第12页 |
| ·中学数学实验的研究现状及趋势 | 第12-16页 |
| ·中学数学实验的研究现状 | 第12-14页 |
| ·中学数学实验的趋势分析 | 第14-16页 |
| 2.中学数学实验的界定 | 第16-21页 |
| ·数学实验 | 第16页 |
| ·大学数学实验 | 第16-17页 |
| ·中学数学实验 | 第17-21页 |
| ·中学数学实验的界定 | 第18页 |
| ·中学数学实验的分类 | 第18-20页 |
| ·中学数学实验教学的特点 | 第20-21页 |
| 3.中学数学实验的理论基础 | 第21-27页 |
| ·中学数学实验的心理学基础 | 第21-25页 |
| ·有意义学习理论 | 第21-23页 |
| ·建构主义学习理论 | 第23-25页 |
| ·中学数学实验的教育学基础 | 第25-27页 |
| ·主体性教育理论 | 第25-26页 |
| ·“主动学习”原则 | 第26页 |
| ·“再创造”理论 | 第26-27页 |
| 4.中学数学实验的构建 | 第27-31页 |
| ·设计数学实验的指导思想 | 第27页 |
| ·数学实验设计的步骤 | 第27-28页 |
| ·数学实验设计的几种常见类型 | 第28-30页 |
| ·数学实验设计的几点建议 | 第30-31页 |
| 5 中学数学实验教学的实施及评价 | 第31-43页 |
| ·数学实验实施的条件及环境 | 第31-34页 |
| ·数学实验实施的条件 | 第31-34页 |
| ·数学实验实施的环境 | 第34页 |
| ·数学实验教学的实施 | 第34-37页 |
| ·数学实验教学的过程 | 第34-35页 |
| ·数学实验教学的常用教学方法 | 第35-37页 |
| ·数学实验教学的评价 | 第37-38页 |
| ·中学数学实验教学模式的实验研究 | 第38-43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第47-48页 |
