基于知识管理的中小学教师信息素养培养模式建构与研究
| 内容摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| ·论文研究背景 | 第9-12页 |
| ·信息化教育要求 | 第9页 |
| ·当前教师信息素养培养现状 | 第9-11页 |
| ·存在的问题 | 第11-12页 |
| ·研究的主要内容 | 第12页 |
| ·研究的意义 | 第12页 |
| ·论文内容安排 | 第12-13页 |
| 第二章 中小学教师信息素养内涵 | 第13-18页 |
| ·信息素养概念及相关研究 | 第13-15页 |
| ·信素养概念及发展 | 第13-14页 |
| ·信息素养的层次与培养目标 | 第14-15页 |
| ·教师信息素养 | 第15-16页 |
| ·教师信息素养构成要素 | 第15页 |
| ·教师信息素养培养层次 | 第15-16页 |
| ·本章小结 | 第16-18页 |
| 第三章 知识管理及其在教育中的应用 | 第18-28页 |
| ·知识的概念及其分类 | 第18-20页 |
| ·知识的定义 | 第18页 |
| ·知识的分类 | 第18-19页 |
| ·显性知识和隐性知识 | 第19页 |
| ·知识的转化 | 第19-20页 |
| ·知识管理 | 第20-24页 |
| ·知识管理概念及其核心思想 | 第20-21页 |
| ·知识管理过程及技术 | 第21-24页 |
| ·知识管理系统 | 第24页 |
| ·知识管理在教育领域的应用研究 | 第24-27页 |
| ·知识管理对教育的影响 | 第24-25页 |
| ·知识管理应用于教育领域的研究现状 | 第25-27页 |
| ·本章小结 | 第27-28页 |
| 第四章 学校知识管理及知识管理系统 | 第28-35页 |
| ·学校进行知识管理的可行性 | 第28-29页 |
| ·学校知识管理的硬件支持 | 第28页 |
| ·学校知识管理的软件支持 | 第28-29页 |
| ·学校知识管理的知识内容 | 第29-30页 |
| ·学校知识管理系统 | 第30-34页 |
| ·学校知识管理系统建设目标 | 第30页 |
| ·学校知识管理功能模块 | 第30页 |
| ·学校知识管理系统体系结构 | 第30-32页 |
| ·学校知识管理系统模型 | 第32页 |
| ·学校知识管理系统工作原理 | 第32-34页 |
| ·本章小结 | 第34-35页 |
| 第五章 学校知识管理系统下的教师培训模式 | 第35-47页 |
| ·培训目标和准备工作 | 第36-37页 |
| ·培训目标 | 第36页 |
| ·培训准备工作 | 第36-37页 |
| ·教师培训模式操作流程 | 第37-38页 |
| ·教学设计工作流程 | 第38-40页 |
| ·工作流程的含义 | 第38页 |
| ·教学设计工作流程 | 第38-40页 |
| ·教师培训评价体系 | 第40-42页 |
| ·评价内容 | 第40-41页 |
| ·评价方法 | 第41-42页 |
| ·用户信息文档 | 第42-46页 |
| ·学校知识管理系统中的教师用户信息文档 | 第42-43页 |
| ·用户信息文档定义 | 第43-45页 |
| ·用户信息文档生成 | 第45-46页 |
| ·本章小结 | 第46-47页 |
| 第六章 实验设计及分析 | 第47-56页 |
| ·模拟实验系统总体设计 | 第47-48页 |
| ·实验系统功能介绍 | 第47-48页 |
| ·开发工具 | 第48页 |
| ·实验过程及实验系统部分界面 | 第48-53页 |
| ·实验过程 | 第49页 |
| ·实验系统部分界面 | 第49-53页 |
| ·实验结果分析 | 第53-55页 |
| ·对教学模式的实验分析 | 第53-54页 |
| ·对模拟实验系统的分析 | 第54-55页 |
| ·本章小结 | 第55-56页 |
| 第七章 结束语 | 第56-58页 |
| ·主要结论 | 第56-57页 |
| ·进一步的工作 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录一 教师教学状况调查表 | 第61页 |
| 附录二 教师学习情况调查表 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
