基于新课标理念的学生数学学习评价

内容摘要	第1-4页
Abstract	第4-6页
1 概述	第6-7页
·义务教育数学新课程的基本理念	第6-7页
·义务教育学生数学学习评价的含义、功能	第7页
2 当前我国中小学数学学习评价的分析	第7-10页
·我国中小学生数学学习评价中存在的问题	第7-8页
·中小学数学学习评价改革的必要性和紧迫性	第8-9页
·中小学数学学习评价研究的意义	第9-10页
3 基于新课程理念的学生数学学习评价的特点	第10-15页
·突出学生数学学习评价的发展性目标	第10-12页
·正确地对学生数学学习进行多方面的评价	第12页
·认真把握学生数学学习发展性评价的每一个环节	第12-13页
·真正体现数学学习评价过程性	第13-14页
·根据课程标准确定具有可操作性的数学学习评价内容	第14-15页
4 基于新课程理念的学生数学学习评价的基本策略	第15-33页
·评价主体的多元化	第15-16页
·评价内容的全面性	第16-18页
·评价方式的多样化	第18-33页
·纸笔测验	第18-21页
·日常检查	第21-23页
·表现性评价	第23-33页
5 基于新课程理念的学生数学学习评价的实例	第33-37页
·实验与调查实例	第33页
·数学小论文实例	第33-37页
6 结语	第37-38页
主要参考文献	第38-39页
致谢、声明	第39页