| 引言 | 第1页 |
| 一、 教师教育与教师教育一体化 | 第8-10页 |
| (一) 教师教育 | 第8-9页 |
| (二) 教师教育一体化 | 第9-10页 |
| 二、 我国教师教育一体化改革的动因与可行性 | 第10-25页 |
| (一) 我国师范教育发展的历史回顾 | 第10-11页 |
| (二) 我国师范教育的弊端 | 第11-18页 |
| (三) 新形势下基础教育发展对教师教育的挑战 | 第18-21页 |
| (四) 教师教育一体化改革的理论依据与可行性 | 第21-25页 |
| 三、 教师教育一体化改革的策略 | 第25-45页 |
| (一) 教师教育培养目标一体化改革的策略 | 第25-29页 |
| (二) 教师教育课程一体化改革的策略 | 第29-39页 |
| (三) 教师教育管理一体化改革的策略 | 第39-42页 |
| (四) 教师教育师资队伍一体化改革的策略 | 第42-45页 |
| 总结 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第49页 |