高等职业技术院校质量保障体系研究
| 第一章 绪论 | 第1-13页 |
| ·课题研究的背景和现状 | 第9-11页 |
| ·课题研究的背景 | 第9-10页 |
| ·课题研究的现状 | 第10-11页 |
| ·课题研究的范围 | 第11页 |
| ·课题研究的意义和方法 | 第11-13页 |
| ·课题研究的意义 | 第11-12页 |
| ·课题研究的主要思路和方法 | 第12-13页 |
| 第二章 高职院校质量保障体系概述 | 第13-21页 |
| ·高职院校质量保障体系的基本概念 | 第13-16页 |
| ·质量的概念 | 第13-14页 |
| ·教育质量的内涵 | 第14-16页 |
| ·体系和质量保障体系 | 第16页 |
| ·高职院校质量保障体系的基本特征和动力机制 | 第16-21页 |
| ·质量保障体系的基本特征 | 第16-17页 |
| ·质量保障体系的动力机制 | 第17-21页 |
| 第三章 质量保障体系的基本理论和模式 | 第21-30页 |
| ·目标管理 | 第21-24页 |
| ·目标管理的涵义 | 第21页 |
| ·目标管理的基本特点 | 第21-23页 |
| ·目标管理在教育领域中的应用 | 第23-24页 |
| ·全面质量管理 | 第24-27页 |
| ·全面质量管理的涵义 | 第24-26页 |
| ·全面质量管理的基本特点 | 第26页 |
| ·全面质量管理在教育领域中的应用 | 第26-27页 |
| ·ISO9000 质量标准管理体系 | 第27-30页 |
| ·ISO9000 的涵义 | 第27-28页 |
| ·ISO9000 的基本特点 | 第28-29页 |
| ·ISO9000 在教育领域中的应用 | 第29-30页 |
| 第四章 高职院校质量保障体系的构建 | 第30-48页 |
| ·质量保障体系的基本模式和基本原则 | 第30-36页 |
| ·质量保障体系的基本模式 | 第30-32页 |
| ·建立质量保障体系的基本原则 | 第32-36页 |
| ·质量保障体系的策划 | 第36-38页 |
| ·质量方针和质量目标的策划 | 第36-37页 |
| ·职责和权限的策划 | 第37页 |
| ·体系和文件的策划 | 第37-38页 |
| ·质量保障体系要素的设计 | 第38-42页 |
| ·行政管理 | 第39页 |
| ·教学管理 | 第39-40页 |
| ·实验实训实习 | 第40-41页 |
| ·学生管理 | 第41-42页 |
| ·人事管理 | 第42页 |
| ·资源设备管理 | 第42页 |
| ·后勤服务 | 第42页 |
| ·编制质量保障体系的文件 | 第42-48页 |
| ·文件的结构和内容 | 第43-45页 |
| ·文件编制的步骤和方法 | 第45页 |
| ·文件编制的原则和要求 | 第45-47页 |
| ·文件的审核、批准、发布 | 第47-48页 |
| 第五章 质量保障体系的运行与维护 | 第48-53页 |
| ·宣传培训 | 第48-49页 |
| ·宣传培训的内容 | 第48页 |
| ·宣传方式 | 第48-49页 |
| ·运行、维护与改进 | 第49-53页 |
| ·质量保障体系文件的发布 | 第49页 |
| ·质量保障体系文件的维护 | 第49-50页 |
| ·内部质量审核 | 第50-53页 |
| 第六章 高职院校质量保障体系的实践与思考 | 第53-61页 |
| ·实施质量保障体系的背景 | 第53-54页 |
| ·学院概况 | 第53页 |
| ·实施质量保障体系的背景 | 第53-54页 |
| ·质量保障体系的实践与思考 | 第54-61页 |
| ·质量保障体系的实践 | 第54-55页 |
| ·实施质量保障体系的几点思考 | 第55-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 发表论文和科研情况 | 第63-64页 |
| 附录一 南京化工职业技术学院质量手册(节选) | 第64-73页 |
| 附录二 南京化工职业技术学院程序文件(例) | 第73-77页 |
| 附录三 南京化工职业技术学院作业文件(例) | 第77-78页 |
| 附录四 南京化工职业技术学院质量记录(例) | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
