| 1 问题的提出 | 第1-6页 |
| 2 数学思想方法是程序性知识 | 第6-11页 |
| ·数学知识的分类 | 第6-7页 |
| ·数学思想方法的分类与特征 | 第7-11页 |
| ·技巧型思想方法的特征 | 第7-8页 |
| ·逻辑型思想方法的特征 | 第8-10页 |
| ·宏观型思想方法的特征 | 第10-11页 |
| 3 数学思想方法学习中的理解 | 第11-21页 |
| ·理解的不同认识 | 第11-13页 |
| ·数学理解 | 第13-15页 |
| ·对数学思想方法的理解 | 第15-21页 |
| ·数学思想方法理解的认知基础 | 第15-19页 |
| ·数学思想方法理解的螺旋发展 | 第19-21页 |
| 4 元认知与数学思想方法学习 | 第21-30页 |
| ·元认知思想的要义 | 第21-23页 |
| ·元认知与数学思想方法学习 | 第23-30页 |
| ·元认知知识与数学思想方法 | 第23-24页 |
| ·元认知体验与数学思想方法 | 第24-26页 |
| ·元认知监控与数学思想方法 | 第26-30页 |
| 5 结束语 | 第30-31页 |
| 注释 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 中文摘要 | 第34-36页 |