| 一、 问题的提出 | 第1-13页 |
| 1 提问的界定及由来 | 第8-9页 |
| 2 提问的意义 | 第9-11页 |
| 3 目前课堂提问中存在的问题 | 第11-12页 |
| 4 研究内容 | 第12-13页 |
| 二、 对一节优质课和一节普通课的对比与分析 | 第13-22页 |
| 1 提问的形式 | 第13-16页 |
| 2 提问的内容 | 第16-19页 |
| 3 提问的目的(功能) | 第19-22页 |
| 三、 优化课堂提问的策略 | 第22-39页 |
| 1 优化教师的提问策略 | 第22-27页 |
| 2 优化教师的启答策略 | 第27-34页 |
| 3 优化教师的理答策略 | 第34-39页 |
| 四、 对教师素质的要求 | 第39-43页 |
| 1 有新的教学理念 | 第39-40页 |
| 2 有创新精神 | 第40-41页 |
| 3 有饱满的热情 | 第41-42页 |
| 4 有广博的知识 | 第42-43页 |
| 五、 思考与建议 | 第43-45页 |
| 六、 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |