| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 引言 | 第5-9页 |
| 一、 概念的厘定与大学生创业教育培养目标的确立 | 第9-13页 |
| （一） 创业教育·大学生创业教育·高校创业教育 | 第9-11页 |
| 1、 何谓创业教育 | 第9-10页 |
| 2、 大学生创业教育与高校创业教育 | 第10-11页 |
| （二） 大学生创业教育培养目标的确立 | 第11-13页 |
| 1、 从就业型人才观向创业型人才观转变的必要性 | 第11-12页 |
| 2、 创业型人才观的确立：大学生创业教育实施的前提 | 第12-13页 |
| 二、 大学生创业教育的实施和高校教学管理变革 | 第13-19页 |
| （一） 高校教学管理中阻碍创业教育实施的因素分析 | 第13-15页 |
| 1、 课程体系设置不合理 | 第13-15页 |
| 2、 现行学年学分制的局限性 | 第15页 |
| 3、 教学质量管理的片面性 | 第15页 |
| （二） 高校教学管理变革：大学生创业教育实施的关键 | 第15-19页 |
| 1、 改革高校的课程体系设置，促进大学生创业教育的顺利开展 | 第15-18页 |
| 2、 改革学分制，拓宽发展空间 | 第18-19页 |
| 3、 实行全面教学质量管理 | 第19页 |
| 三、 大学生创业教育的实施和高校学生管理变革 | 第19-23页 |
| （一） 高校学生管理中不利于创业教育实施的因素分析 | 第20-21页 |
| 1、 “管教性”的学生管理观念不利于大学生主体性的培养 | 第20页 |
| 2、 刚性的学生管理方式使学生缺少个性发展的空间 | 第20-21页 |
| 3、 学生参与管理机会方面的限制 | 第21页 |
| （二） 高校学生管理变革：大学生创业教育实施的保障 | 第21-23页 |
| 1、 树立主体性学生管理观念 | 第21-22页 |
| 2、 实行弹性学生管理方式 | 第22页 |
| 3、 为大学生参与管理提供机会 | 第22-23页 |
| 四、 大学生创业教育的实施和高校校园文化建设 | 第23-26页 |
| （一） 高校校园文化中不利于创业型人才培养的因素分析 | 第23-24页 |
| 1、 目前校园精神文化中占主流地位的是以保守、求稳等为特征的就业型文化 | 第23-24页 |
| 2、 在各种各样的制度规范中，与创业有关的所占比例甚小 | 第24页 |
| 3、 在校园物质设施的建设方面，为创业教育的实施提供的条件还不充分 | 第24页 |
| （二） 高校校园文化建设：大学生创业教育实施的氛围营造 | 第24-26页 |
| 1、 营造一种敢于冒险、富于创新的校园创业氛围 | 第24-25页 |
| 2、 制定与创业型人才培养有关的制度规范，并开展与之相关的文化活动 | 第25-26页 |
| 3、 提供充足的物质环境保证，为大学生创业教育的实施创造条件 | 第26页 |
| 结语 | 第26-28页 |
| 主要参考文献 | 第28-30页 |
| 致谢 | 第30页 |
