| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 一、科学发展观与邓小平发展观形成的社会历史条件比较 | 第11页 |
| 一、科学发展观与邓小平发展观形成的社会历史条件比较 | 第11-21页 |
| (一) 科学发展观和邓小平发展观形成的理论依据比较 | 第11-13页 |
| (二) 科学发展观和邓小平发展观形成的时代特征比较 | 第13-17页 |
| (三) 科学发展观和邓小平发展观形成的实践基础比较 | 第17-21页 |
| 二、科学发展观和邓小平发展观的内涵比较 | 第21-33页 |
| (一) 科学发展观和邓小平发展观是一脉相承的 | 第21-26页 |
| 1、从马克思主义社会发展理论到中国特色社会主义的发展观 | 第21-22页 |
| 2、从“发展才是硬道理”到“发展观的第一要义是发展” | 第22-23页 |
| 3、“从压倒一切的标准”“不断改善人民的物质文化生活”到坚持“以人为本” | 第23-24页 |
| 4、从“两手抓，两手都要硬”到“全面”发展 | 第24-25页 |
| 5、从“各个方面需要综合平衡，不能单打一”“后劲论”到“协调、持续”发展 | 第25-26页 |
| 6、从达到小康水平到全面建设小康社会 | 第26页 |
| (二) 科学发展观深化和创新了邓小平发展观的内涵 | 第26-33页 |
| 1、从“发展才是硬道理”到“科学发展观”概念的提出 | 第28-29页 |
| 2、从“经济中心论”到“全面、协调、可持续发展” | 第29-30页 |
| 3、从三大战略目标到“四位一体”的建设 | 第30-31页 |
| 4、从“以经济建设为中心”到“以人为本”理念的深刻阐述 | 第31-33页 |
| 三、科学发展观与邓小平发展观比较研究的启示 | 第33-48页 |
| (一) 深入学习实践科学发展观，推动经济社会更好发展 | 第33-41页 |
| 1、以经济建设为中心，全面建设小康社会 | 第33-36页 |
| 2、解决当前突出问题，全面建设和谐社会 | 第36-37页 |
| 3、树立科学的政绩观，全面建设科学的政绩评价体系 | 第37-38页 |
| 4、树立科学的人才观，全面实施人才强国战略 | 第38-41页 |
| (二) 不断开拓创新，推动经济社会更快发展 | 第41-48页 |
| 1、推进理论创新，加强中国特色社会主义理论建设 | 第41-43页 |
| 2、推进体制和机制创新，加强中国特色社会主义制度建设 | 第43-45页 |
| 3、推进评价社会发展与进步的指标体系创新，加强中国特色社会主义社会建设 | 第45-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-54页 |
| 后记 | 第54页 |
