| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-18页 |
| 一、问题的提出 | 第9-12页 |
| 二、研究综述 | 第12-15页 |
| 三、研究意义 | 第15页 |
| 四、主要内容 | 第15-16页 |
| 五、研究的基本思路与研究方法 | 第16-18页 |
| 1、基本思路 | 第16-17页 |
| 2、研究方法 | 第17-18页 |
| 第一章 大学生班集体:高校思想政治教育的重要载体 | 第18-29页 |
| ·实现自我教育 | 第18-23页 |
| ·开展自我管理 | 第23-26页 |
| ·拓展自我服务 | 第26-29页 |
| 第二章 正确认识大学生班集体的思想政治教育功能 | 第29-42页 |
| ·大学生班集体的自我约束功能 | 第29-33页 |
| ·大学生班集体的群体参照功能 | 第33-36页 |
| ·大学生班集体的人际协调功能 | 第36-39页 |
| ·大学生班集体的发展导向功能 | 第39-42页 |
| 第三章 积极发挥大学生班集体的思想政治教育功能 | 第42-56页 |
| ·构建班集体核心价值观 | 第42-46页 |
| ·构建民主的班级管理机制 | 第46-50页 |
| ·拓宽大学生社会实践活动 | 第50-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-63页 |
| 研究生学习期间公开发表的科研成果 | 第63-64页 |
| 后记 | 第64-65页 |