| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 1 文献综述及问题的提出 | 第10-18页 |
| ·感觉统合概述 | 第10-16页 |
| ·感觉统合的定义 | 第10页 |
| ·感觉统合失调的定义及表现 | 第10-11页 |
| ·感觉统合理论的提出及发展 | 第11-13页 |
| ·感觉统合失调儿童的检出率及测量工具 | 第13-15页 |
| ·感觉统合训练的开展状况及效果 | 第15-16页 |
| ·问题提出 | 第16-18页 |
| 2 4-6 岁幼儿感觉统合能力发展现状的调查研究 | 第18-20页 |
| ·调查对象 | 第18页 |
| ·调查工具 | 第18页 |
| ·调查过程 | 第18页 |
| ·调查结果 | 第18-20页 |
| 3 4-6 岁幼儿感觉统合训练研究 | 第20-33页 |
| ·训练对象 | 第20页 |
| ·训练工具 | 第20页 |
| ·训练内容与步骤 | 第20-28页 |
| ·训练结果 | 第28-33页 |
| 4 4-6 岁幼儿感觉统合训练的个案分析 | 第33-39页 |
| ·个案对象选择 | 第33页 |
| ·个案背景与训练 | 第33-35页 |
| ·训练日记 | 第35-39页 |
| 5 讨论 | 第39-42页 |
| ·4-6 岁幼儿感觉统合能力发展状况不容乐观 | 第39-40页 |
| ·感觉统合训练有助于改善4-6 岁幼儿感统失调状况 | 第40-41页 |
| ·训练后不显效项目的原因分析 | 第41-42页 |
| 6 结论及建议 | 第42-43页 |
| 7 本研究的不足 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-51页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第51页 |