| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 1. 前言 | 第11-16页 |
| 1.1 选题依据 | 第11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12页 |
| 1.4 文献综述 | 第12-16页 |
| 1.4.1 国内啦啦操研究现状 | 第12-15页 |
| 1.4.2 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 2. 研究对象与方法 | 第16-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-19页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 2.2.2 调查法 | 第16-18页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第18-19页 |
| 3 结果与分析 | 第19-33页 |
| 3.1 甘肃省普通本科院校开设啦啦操基本情况 | 第19页 |
| 3.2 甘肃省普通本科院校学生对啦啦操的认知及开设意愿分析 | 第19-21页 |
| 3.2.1 学生对啦啦操的了解途径及程度分析 | 第19-20页 |
| 3.2.2 学生对啦啦操的喜爱程度分析 | 第20-21页 |
| 3.3 甘肃省普通本科院校教师调查情况分析 | 第21-23页 |
| 3.3.1 教师年龄、性别、学历分析 | 第21-22页 |
| 3.3.2 教师对开设啦啦操课程看法分析 | 第22-23页 |
| 3.3.3 教师对场地器材需求情况分析 | 第23页 |
| 3.4 甘肃省普通本科院校大学体育课程开设啦啦操的可行性分析 | 第23-30页 |
| 3.4.1 啦啦操与同类项目的区别 | 第23-24页 |
| 3.4.2 学生喜欢啦啦操的原因 | 第24-25页 |
| 3.4.3 啦啦操丰富了学生的业余生活与校园文化 | 第25-27页 |
| 3.4.4 啦啦操有利于促进大学生的身心协调发展 | 第27-28页 |
| 3.4.5 在高校增加啦啦操课程得到了教师和学生的赞成 | 第28页 |
| 3.4.6 在高校开展啦啦操课程是其本身发展的需要 | 第28-30页 |
| 3.5 甘肃省普通本科院校大学体育课程开设啦啦操的影响因素 | 第30-33页 |
| 3.5.1 概念模糊 | 第30页 |
| 3.5.2 师资力量薄弱 | 第30-31页 |
| 3.5.3 缺乏校本课程 | 第31-32页 |
| 3.5.4 赛事体系组织较少 | 第32页 |
| 3.5.5 项目宣传力度不足 | 第32-33页 |
| 4 结论与建议 | 第33-35页 |
| 4.1 结论 | 第33页 |
| 4.2 建议 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文 | 第37-38页 |
| 附件 1 | 第38-41页 |
| 附件 2 | 第41-44页 |
| 附件 3 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
