交互设计视阈下幼儿园区外环境设计研究
| 提要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 导言 | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.1 问题提出 | 第9页 |
| 1.1.2 研究目的和意义 | 第9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-12页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.3 内容框架及文章创新 | 第11-12页 |
| 第2章 幼儿成长及环境设计理论 | 第12-23页 |
| 2.1 幼儿生理及心理行为特征 | 第12-16页 |
| 2.1.1 幼儿生理引发行为 | 第12-14页 |
| 2.1.2 幼儿心理表现特征 | 第14-16页 |
| 2.2 幼儿环境设计理论及规范 | 第16-19页 |
| 2.2.1 幼儿成长功能性空间 | 第16-17页 |
| 2.2.2 幼儿环境认知的发展 | 第17-18页 |
| 2.2.3 儿童环境设计的规范 | 第18-19页 |
| 2.3 交互设计理论及发展 | 第19-23页 |
| 2.3.1 交互及其设计的概念 | 第19-20页 |
| 2.3.2 交互设计理论及范畴 | 第20-21页 |
| 2.3.3 交互设计应用及发展 | 第21-23页 |
| 第3章 幼儿环境交互设计 | 第23-28页 |
| 3.1 现行幼儿环境设计局限 | 第23-25页 |
| 3.1.1 唯亲子化的结构 | 第23-24页 |
| 3.1.2 自我性格的形式 | 第24-25页 |
| 3.1.3 能力退化的内容 | 第25页 |
| 3.2 幼儿环境交互设计构建原则 | 第25-28页 |
| 3.2.1 交互的信息技术性 | 第25-26页 |
| 3.2.2 交互的空间功能性 | 第26-27页 |
| 3.2.3 交互的环境人文性 | 第27-28页 |
| 第4章 幼儿环境交互设计应用 | 第28-33页 |
| 4.1 幼儿园外环境现状分析 | 第28-31页 |
| 4.1.1 场地基本状况 | 第28-29页 |
| 4.1.2 外环境总体布局 | 第29-30页 |
| 4.1.3 环境设计整体综述 | 第30-31页 |
| 4.2 儿童环境交互设计实践 | 第31-33页 |
| 4.2.1 自然化的场地布局结构 | 第31页 |
| 4.2.2 全感官性的交互技术形式 | 第31-32页 |
| 4.2.3 生存化能力的体验内容 | 第32-33页 |
| 第5章 儿童环境交互设计总结及评析 | 第33-36页 |
| 5.1 交互原则方法的优越性 | 第33-34页 |
| 5.2 交互原则方法的局限性 | 第34页 |
| 5.3 多重式儿童环境交互设计 | 第34-35页 |
| 5.4 多重式幼儿环境交互设计发展趋势 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
