| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第12-26页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-14页 |
| 1.1.1 我国职业教育的发展概况 | 第12-13页 |
| 1.1.2 藏区职业教育的发展与藏区职业院校规划的现状 | 第13-14页 |
| 1.2 研究依据 | 第14-16页 |
| 1.2.1 藏族地区的地域环境特质 | 第14-15页 |
| 1.2.2 藏族地区职业教育的地域价值 | 第15-16页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究的目的 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究的意义 | 第17页 |
| 1.4 相关概念解析 | 第17-20页 |
| 1.4.1 康巴藏区 | 第17-18页 |
| 1.4.2 职业院校 | 第18-19页 |
| 1.4.3 地域性设计 | 第19-20页 |
| 1.5 国内外研究现状 | 第20-23页 |
| 1.5.1 关于职业院校规划设计的研究 | 第20-21页 |
| 1.5.2 关于康巴藏区建筑地域性的研究 | 第21-22页 |
| 1.5.3 关于康巴藏区职业院校发展建设现状的研究 | 第22-23页 |
| 1.6 研究方法及论文框架 | 第23-26页 |
| 1.6.1 研究方法 | 第23页 |
| 1.6.2 研究框架 | 第23-26页 |
| 第二章 康巴藏区的地域性特征 | 第26-35页 |
| 2.1 相关理论概述 | 第26-29页 |
| 2.1.1 地域与地域性 | 第26页 |
| 2.1.2 建筑语境下的地域性 | 第26-29页 |
| 2.2 康巴藏区的主要气候特征 | 第29-31页 |
| 2.2.1 高原季风环境 | 第29页 |
| 2.2.2 寒冷热工分区 | 第29-30页 |
| 2.2.3 日照辐射强烈 | 第30-31页 |
| 2.3 康巴藏区的整体地形地貌特征 | 第31-32页 |
| 2.3.1 河谷地貌用地稀缺 | 第31-32页 |
| 2.3.2 地势陡峭起伏剧烈 | 第32页 |
| 2.4 康巴藏区的特色人文环境特征 | 第32-34页 |
| 2.4.1 “因地制宜”的自然观 | 第33页 |
| 2.4.2 “中心围聚”的空间观 | 第33-34页 |
| 2.5 本章小结 | 第34-35页 |
| 第三章 康巴藏区职业院校地域性规划设计的建构 | 第35-56页 |
| 3.1 康巴藏区职业院校的发展建设现状 | 第35-38页 |
| 3.1.1 康巴藏区职业院校的发展历程 | 第35页 |
| 3.1.2 康巴藏区职业院校的建设现状 | 第35-37页 |
| 3.1.3 康巴藏区职业院校的特色教育 | 第37-38页 |
| 3.2 康巴藏区职业院校地域性规划的在地借鉴 | 第38-48页 |
| 3.2.1 校园的聚落属性 | 第39-40页 |
| 3.2.2 康巴藏区传统民居聚落的地域契合性 | 第40-47页 |
| 3.2.3 康巴藏区传统民居聚落的规划启示 | 第47-48页 |
| 3.3 康巴藏区职业院校地域性规划的原则建构 | 第48-53页 |
| 3.3.1 职业院校规划的基本原则 | 第49-51页 |
| 3.3.2 适地性规划原则 | 第51-52页 |
| 3.3.3 可持续生长原则 | 第52-53页 |
| 3.4 康巴藏区职业院校地域性规划的策略建构 | 第53-54页 |
| 3.4.1 气候适应性规划 | 第53-54页 |
| 3.4.2 地形地貌适应性规划 | 第54页 |
| 3.4.3 人文环境适应性规划 | 第54页 |
| 3.5 本章小结 | 第54-56页 |
| 第四章 康巴藏区职业院校气候适应性规划设计 | 第56-71页 |
| 4.1 总体规划的气候适应性设计 | 第56-62页 |
| 4.1.1 规划选址的择优避害 | 第56-57页 |
| 4.1.2 规划景观的防风 | 第57-60页 |
| 4.1.3 规划组团的相对围合 | 第60-62页 |
| 4.2 功能分区的气候适应性设计 | 第62-64页 |
| 4.2.1 分级主要功能区的热舒适度需求 | 第62页 |
| 4.2.2 主要功能区的迎背风向选择 | 第62-63页 |
| 4.2.3 主要功能区的用地坡向布局 | 第63-64页 |
| 4.3 建筑单体的气候适应性设计 | 第64-70页 |
| 4.3.1 建筑理想朝向选择 | 第64-65页 |
| 4.3.2 建筑体型系数控制 | 第65-66页 |
| 4.3.3 建筑平面被动保温 | 第66-67页 |
| 4.3.4 建筑热工构造做法 | 第67-70页 |
| 4.4 本章小结 | 第70-71页 |
| 第五章 康巴藏区职业院校地形地貌适应性规划设计 | 第71-92页 |
| 5.1 康巴藏区地形地貌的规划制约 | 第71-73页 |
| 5.1.1 可用地资源稀缺受限 | 第71-72页 |
| 5.1.2 功能分区用地匹配受限 | 第72页 |
| 5.1.3 交通组织便捷性受限 | 第72-73页 |
| 5.1.4 外部空间余地受限 | 第73页 |
| 5.2 适地集约的总体布局 | 第73-79页 |
| 5.2.1 有机生长的高效用地 | 第73-76页 |
| 5.2.2 提高用地使用强度 | 第76-79页 |
| 5.3 功能复合的规划模式 | 第79-82页 |
| 5.3.1 职业院校功能区的共享 | 第79-80页 |
| 5.3.2 职业院校功能区的复合 | 第80-82页 |
| 5.4 适地分区的交通组织 | 第82-86页 |
| 5.4.1 分区交通的必要性 | 第82-83页 |
| 5.4.2 分区交通的车行组织 | 第83-85页 |
| 5.4.3 分区交通的人行联系强化 | 第85-86页 |
| 5.5 外部空间的复合应对 | 第86-91页 |
| 5.5.1 外部空间的立体拓展 | 第86-88页 |
| 5.5.2 外部空间的融合渗透 | 第88-90页 |
| 5.5.3 外部空间的功能复合 | 第90-91页 |
| 5.6 本章小结 | 第91-92页 |
| 第六章 康巴藏区职业院校人文环境适应性规划设计 | 第92-106页 |
| 6.1 康巴藏区职业院校人文环境的蕴育塑造 | 第92-94页 |
| 6.1.1 基于传统聚落文化的空间组织 | 第92-93页 |
| 6.1.2 基于地域建筑文化的审美意象 | 第93页 |
| 6.1.3 基于当地职业教育的特色价值 | 第93-94页 |
| 6.2 传统聚落空间文化的隐喻 | 第94-95页 |
| 6.2.1 跌宕错落的自然摹写 | 第94页 |
| 6.2.2 中心围聚的空间呼应 | 第94-95页 |
| 6.3 地域建筑审美意象的尊重 | 第95-100页 |
| 6.3.1 地域建筑色彩的选用 | 第95-96页 |
| 6.3.2 地域建筑装饰的演化 | 第96-97页 |
| 6.3.3 地域材料与做法的现代延续 | 第97-100页 |
| 6.4 特色职业教育专业的传承共享 | 第100-105页 |
| 6.4.1 特色职业教育专业的主要方向 | 第100-101页 |
| 6.4.2 特色职业教育专业的城校共享 | 第101-102页 |
| 6.4.3 文化展示类特色专业的城校共享规划设计 | 第102-103页 |
| 6.4.4 民生服务类特色专业的城校共享规划设计 | 第103-105页 |
| 6.5 本章小结 | 第105-106页 |
| 第七章 昌都市职业教育园区规划设计项目实践 | 第106-121页 |
| 7.1 项目背景 | 第106-108页 |
| 7.2 地域性规划构思 | 第108-110页 |
| 7.2.1 气候环境特质 | 第108-109页 |
| 7.2.2 土地资源特质 | 第109页 |
| 7.2.3 本土文化特质 | 第109-110页 |
| 7.3 地域性规划理念 | 第110-112页 |
| 7.3.1 适地性的规划建构 | 第110-111页 |
| 7.3.2 集约性的功能组织 | 第111页 |
| 7.3.3 现代性的本土建筑 | 第111-112页 |
| 7.4 地域性规划设计 | 第112-120页 |
| 7.4.1 规划结构设计 | 第112-113页 |
| 7.4.2 功能分区设计 | 第113-116页 |
| 7.4.3 交通系统设计 | 第116-118页 |
| 7.4.4 绿化系统设计 | 第118-119页 |
| 7.4.5 建筑单体设计 | 第119-120页 |
| 7.5 本章小结 | 第120-121页 |
| 结论 | 第121-123页 |
| 参考文献 | 第123-126页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第126-127页 |
| 致谢 | 第127-128页 |
| 附件 | 第128页 |