中学生早恋的伦理审视--以安徽省黄山市歙县城区中学为例
| 致谢 | 第3-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、选题依据 | 第9-10页 |
| 二、国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 三、研究的主要内容与方法 | 第13-14页 |
| 四、创新点 | 第14-15页 |
| 第一章“早恋”的内涵及伦理问题研究的理论基础 | 第15-18页 |
| 第一节“早恋”的内涵与外延 | 第15-16页 |
| 一、早恋的内涵 | 第15页 |
| 二、早恋的外延 | 第15-16页 |
| 第二节“早恋”伦理问题研究的理论基础 | 第16-18页 |
| 一、爱情伦理学的基本理论 | 第16页 |
| 二、爱情伦理学的方法论 | 第16-17页 |
| 三、爱情伦理学关于早恋的观念 | 第17-18页 |
| 第二章 中学生早恋中的伦理问题及其成因 | 第18-23页 |
| 第一节 中学生早恋中的伦理问题 | 第18-19页 |
| 一、早恋被合理化，道德认知欠缺 | 第18页 |
| 二、早恋自律和他律意识薄弱 | 第18-19页 |
| 三 恋与爱的行为失当 | 第19页 |
| 第二节 中学生早恋中伦理问题产生的原因 | 第19-23页 |
| 一、早恋因为“早”而缺乏成熟的恋爱观指导 | 第19-20页 |
| 二、早恋的伦理道德教育滞后 | 第20页 |
| 三、早恋的伦理道德规范不明确 | 第20-21页 |
| 四、早恋的伦理道德情感疏导机制缺失 | 第21页 |
| 五、早恋的道德选择和道德评价多元 | 第21-23页 |
| 第三章 黄山市歙县城区中学生早恋问题的伦理特性 | 第23-34页 |
| 第一节 黄山市歙县城区中学生早恋的伦理问题 | 第23-28页 |
| 一、伦理概念模糊 | 第24-25页 |
| 二、言与行不一致 | 第25页 |
| 三、道德情感冷漠 | 第25-26页 |
| 四、缺乏自我约束 | 第26-27页 |
| 五、未树立正确早恋观 | 第27-28页 |
| 第二节 黄山市歙县城区中学生早恋的特点 | 第28-29页 |
| 一、早恋群体的多层化 | 第28页 |
| 二、早恋方式的隐蔽化 | 第28-29页 |
| 三、早恋群体的扩大化 | 第29页 |
| 第三节 黄山市歙县城区中学生早恋伦理问题的成因 | 第29-34页 |
| 一、错误早恋观的误导 | 第29-30页 |
| 二、恋爱中的伦理原则规范认识不足 | 第30-31页 |
| 三、与早恋相关的家庭道德教育的匮乏 | 第31页 |
| 四、学校的早恋道德教育滞后 | 第31-32页 |
| 五、社会媒体舆论对早恋的道德引导失当 | 第32-34页 |
| 第四章 消解中学生早恋伦理问题的对策 | 第34-44页 |
| 第一节 转变观念，确立正确的恋爱观 | 第34-36页 |
| 一、确立正确的恋爱观 | 第34-35页 |
| 二、早恋与道德同行 | 第35页 |
| 三、尊重身心成长规律 | 第35-36页 |
| 四、正确对待恋爱的早与晚 | 第36页 |
| 第二节 健全心智，确立早恋伦理原则 | 第36-38页 |
| 一、道德底线原则 | 第36-37页 |
| 二、尊重他人原则 | 第37页 |
| 三、不伤害原则 | 第37-38页 |
| 四、自律与他律相统一的原则 | 第38页 |
| 第三节 预防伤害，严明早恋的道德规范 | 第38-40页 |
| 一、自尊自爱、提升自我 | 第38页 |
| 二、坦诚相对、知行一致 | 第38-39页 |
| 三、理性认识、自我疏导 | 第39页 |
| 四、严于律己、崇德修身 | 第39-40页 |
| 第四节 营造成长不烦恼的校园道德文化氛围 | 第40-44页 |
| 一、加强校园恋与爱的道德文化建设 | 第40页 |
| 二、对学生进行重规律尊德性的道德教育 | 第40-41页 |
| 三、确立知情意全方位育人的道德观 | 第41-42页 |
| 四、开展积极向上的道德情感体验活动 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-50页 |
| 附录：中学生早恋伦理调查问卷 | 第50-51页 |
