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武汉市江汉区中学生体育社团现状分析及可持续发展对策研究

摘要第5-7页
Abstract第7-8页
1. 前言第14-17页
    1.1 研究背景第14-15页
    1.2 研究目的和意义第15-17页
        1.2.1 研究目的第15页
        1.2.2 研究意义第15-17页
2. 文献综述第17-25页
    2.1 研究现状第17-20页
    2.2 中学生体育社团研究综述第20-25页
        2.2.1 体育社团的概念综述第20-21页
        2.2.2 中学生体育社团的定义第21页
        2.2.3 中学生体育社团的本质属性第21页
        2.2.4 中学生体育社团的分类第21-22页
        2.2.5 中学生体育社团的作用第22-24页
        2.2.6 中学生体育社团的特点第24-25页
3. 研究对象和研究方法第25-27页
    3.1 研究对象第25页
    3.2 研究方法第25-27页
        3.2.1 文献资料法第25页
        3.2.2 问卷调查法第25-26页
        3.2.3 访谈调查法第26页
        3.2.4 数理统计法第26-27页
4. 武汉市江汉区部分中学生体育社团现状调查与分析第27-48页
    4.1 武汉市江汉区部分中学社团成员所参加体育社团现状分析第27-34页
        4.1.1 武汉市江汉区部分中学体育社团成员每周参加学校体育社团活动次数多为2-3次第27-28页
        4.1.2 武汉市江汉区部分中学体育社团成员参加学校体育社团的动机多数为发展兴趣爱好,增强良好的社会适应第28页
        4.1.3 武汉市江汉区部分中学体育社团的组织形式趋近于体育课的组织形式第28-29页
        4.1.4 武汉市江汉区部分中学体育社团的指导老师主要为社团骨干学生和体育教师第29-30页
        4.1.5 武汉市江汉区部分中学体育社团指导老师参与社团活动的指导,但经常指导并参与社团活动的比例不高第30-31页
        4.1.6 武汉市江汉区部分中学体育社团对外交流比较有限第31-32页
        4.1.7 武汉市江汉区部分中学体育社团活动经费主要来源为学校财政直接管理第32页
        4.1.8 武汉市江汉区体育社团成员对社团活动场地器材满意度情况多数为基本满意第32-33页
        4.1.9 武汉市江汉区部分中学体育社团大多数只有口头的规章制度第33-34页
        4.1.10 武汉市江汉区部分中学体育社团成员对所参加社团的满意度为一般满意第34页
    4.2 武汉市江汉区部分中学未参加体育社团学生现状分析第34-40页
        4.2.1 武汉市江汉区部分中学学生未参加体育社团活动的主客观因素各有不同第34-35页
        4.2.2 武汉市江汉区部分中学未参加体育社团的学生认为平时的体育锻炼一般重要第35-36页
        4.2.3 武汉市江汉区部分中学未参加体育社团的学生理想的体育社团项目类型多为球类,健身健美类以及田径类体育社团第36-37页
        4.2.4 武汉市江汉区部分中学未参加体育社团的学生认为社团指导老师对社团活动的指导完全有必要第37页
        4.2.5 武汉市江汉区部分中学未参加体育社团的学生理想的社团活动次数多为每周3次以上第37-38页
        4.2.6 武汉市江汉区部分中学未参加体育社团的学生理想的社团活动组织形式倾向于在老师指导下集体活动第38-39页
        4.2.7 武汉市江汉区部分中学未参加体育社团的学生希望加入体育社团后能够经常参与社团对外交流活动第39页
        4.2.8 武汉市江汉区部分中学未参加体育社团的学生加入社团后最希望增添球类场地和相关器材第39-40页
    4.3 武汉市江汉区部分中学体育社团指导老师现状分析第40-48页
        4.3.1 武汉市江汉区部分中学体育社团以球类和田径居多,项目设置单一第40-41页
        4.3.2 武汉市江汉区部分中学体育社团指导老师以中青年老师居多,性别、年龄段结构不尽合理第41页
        4.3.3 武汉市江汉区部分中学体育社团指导老师多数以田径和球类项目专业为主,专业分布不均衡第41-42页
        4.3.4 武汉市江汉区部分中学体育社团大多数指导老师所指导的社团与所学专业一致第42-43页
        4.3.6 武汉市江汉区部分中学体育社团的指导老师对社团活动的学期计划执行情况一般第43页
        4.3.7 武汉市江汉区部分中学体育社团指导老师所选择的社团活动经费来源主要为学校财政直接管理第43-44页
        4.3.8 武汉市江汉区部分中学体育社团指导老师对社团活动的场地设施满意度为不太满意第44-45页
        4.3.9 武汉市江汉区部分中学绝大多数体育社团指导老师认为体育社团活动和体育与健康课程一样重要第45页
        4.3.10 武汉市江汉区部分中学体育社团指导老师认为学校领导对社团活动开展只是一般重视第45-46页
        4.3.11 武汉市江汉区部分中学体育社团指导老师大多数都是偶尔参加学科的继续教育学习第46-47页
        4.3.12 武汉市江汉区部分中学体育社团中形成了一些特色社团并取得了一定的社团交流成果第47页
        4.3.13 武汉市江汉区部分中学体育社团没有完整的评价和激励体制第47-48页
5. 影响武汉市江汉区部分中学体育社团可持续发展的因素第48-51页
    5.1 武汉市江汉区部分中学大多数学校领导重视程度不够第48页
    5.2 武汉市江汉区部分中学体育社团类型具体到各个学校覆盖面不广第48页
    5.3 武汉市江汉区部分中学体育社团内部管理机制不够完善第48-49页
    5.4 武汉市江汉区部分中学体育社团活动开展缺乏科学的组织第49页
    5.5 武汉市江汉区部分中学体育社团对外交流频率不高第49页
    5.6 武汉市江汉区部分中学体育社团的经费来源比较有限第49页
    5.7 武汉市江汉区部分中学体育社团的场地设施器材缺乏第49-50页
    5.8 武汉市江汉区部分中学体育社团指导老师主导性作用不够突出第50页
    5.9 武汉市江汉区部分中学学生参与体育社团活动的主体作用发挥受到限制第50页
    5.10 武汉市江汉区部分中学体育社团的满意度较低第50-51页
6. 结论第51-54页
    6.1 武汉市江汉区部分中学体育社团总体上朝着积极健康方向发展第51页
    6.2 武汉市江汉区部分中学的体育社团多数采用“学校领导—体育组—体育社团”这一社团模式第51页
    6.3 武汉市江汉区部分中学体育社团初步建立了一定的社团内部管理机制,但是并不够规范化第51-52页
    6.4 武汉市江汉区部分中学体育社团整体发展上品牌意识淡泊,非特色社团内容缺乏创新,社团活动质量不高第52页
    6.5 武汉市江汉区部分中学体育社团经费来源单一,缺乏必要的物质支持第52页
    6.6 武汉市江汉区部分中学体育社团场地设施器材不足,活动开展缺乏基本保障第52页
    6.7 武汉市江汉区部分中学学生普遍学习压力较大,社团成员和非社团成员均不能全身心投入到社团活动中第52-53页
    6.8 武汉市江汉区部分中学体育社团指导老师没有真正意义上重视体育社团活动开展第53页
    6.9 武汉市江汉区部分中学体育社团宏观上缺乏评价体系和激励机制第53-54页
7. 对策第54-59页
    7.1 自上而下的树立学校体育社团可持续发展的理念,坚持“健康第一,以人为本“的指导思想第54页
    7.2 学校领导应大力重视和关注体育社团,加强和突出对中学生体育社团各方面的管理和支持第54-55页
    7.3 参与体育社团的学生应充分发挥自身的主体作用,为学校体育社团可持续发展奠定必备基础第55页
    7.4 体育社团指导老师应充分重视学校体育社团发展,积极发挥自身作用为体育社团可持续发展贡献自己的力量第55-56页
    7.5 学校体育社团内部应建立起更加完善和规范的组织管理制度并执行第56页
    7.6 学校体育社团应多方面筹集社团活动经费,为社团可持续发展提供充足的物质保障第56-57页
    7.7 利用多种途径和媒介加强对学校体育社团的宣传,提高体育社团在学校和社会的影响力第57页
    7.8 树立社团品牌意识,继续保持已有的特色社团,改革非特色社团,抓住契机创立其他新型社团第57页
    7.9 整合优化学校体育社团活动的场地设施资源,确保开展体育社团活动基本条件第57-58页
    7.10 针对体育社团建立相应的评价体系和激励体制,促进社团的可持续发展第58-59页
参考文献第59-61页
附录第61-67页
    附录一 《武汉市江汉区中学生体育社团现状分析及可持续发展对策研究》调查问卷第61-63页
    附录二 《武汉市江汉区中学生体育社团现状分析及可持续发展对策研究》调查问卷第63-65页
    附录三 《武汉市江汉区中学生体育社团现状分析及可持续发展对策研究》调查问卷第65-66页
    附录四 《武汉市江汉区中学生体育社团现状分析及可持续发展对策研究》访谈问卷第66-67页
致谢第67页

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