中共党史中的榜样教育研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第8-22页 |
| 一、 研究缘起 | 第8-10页 |
| （一） 中共榜样教育值得继承与发扬 | 第8-9页 |
| （二） 中共榜样教育面临着时代挑战 | 第9-10页 |
| 二、 研究意义和目的 | 第10-11页 |
| （一） 研究意义 | 第10页 |
| （二） 研究目的 | 第10-11页 |
| 三、 文献综述 | 第11-20页 |
| （一） 理论研究现状 | 第11-16页 |
| （二） 实践研究现状 | 第16-20页 |
| 四、 研究内容方法与创新之处 | 第20-22页 |
| （一） 研究方法 | 第20页 |
| （二） 研究视角与内容的创新 | 第20-22页 |
| 第一章 榜样教育概述 | 第22-32页 |
| 第一节 榜样教育的概念 | 第22-26页 |
| 一、 榜样一词的源起与相关概念的辨析 | 第22-23页 |
| 二、 榜样教育在相关学科中的概念界定 | 第23-26页 |
| 第二节 中共榜样教育的概念及其构成要素 | 第26-32页 |
| 一、 中共榜样教育的概念 | 第26-27页 |
| 二、 中共榜样教育的构成要素 | 第27-32页 |
| 第二章 中共党史中榜样教育理论与实践的历史衍进 | 第32-52页 |
| 第一节 中共党史中榜样教育的历史分期 | 第32-34页 |
| 一、 中共榜样教育的二分观点 | 第32页 |
| 二、 中共榜样教育的历史划分观点 | 第32-33页 |
| 三、 中共榜样教育的学科划分观点 | 第33-34页 |
| 第二节 中共新民主主义革命时期的榜样教育 | 第34-38页 |
| 一、 军队政治工作中的榜样教育 | 第34-36页 |
| 二、 抗日战争时期榜样教育光辉的奉献精神 | 第36-38页 |
| 三、 解放战争时期的榜样教育 | 第38页 |
| 第三节 中共建国至全面建设社会主义时期的榜样教育 | 第38-43页 |
| 一、 平民英雄的时代——建国初期的榜样教育 | 第39-40页 |
| 二、 共产党员的先锋模范作用与建设时期的榜样教育 | 第40-43页 |
| 第四节 中共十年文革时期的榜样教育 | 第43-46页 |
| 一、 为政治目的服务的榜样教育 | 第44页 |
| 二、 在历史经验中反思与总结 | 第44-46页 |
| 第五节 中共改革开放以来新时期的榜样教育 | 第46-52页 |
| 一、 传统榜样形象的挖掘与重拾时期 | 第46-47页 |
| 二、 新时代榜样教育的探索初始阶段 | 第47-50页 |
| 三、 构建社会主义和谐社会阶段的榜样教育 | 第50-52页 |
| 第三章 中共党史中榜样教育理论与实践的当代启示 | 第52-58页 |
| 第一节 中共党史中榜样教育的理论启示 | 第52-54页 |
| 一、 中共榜样教育理论研究应把握先进性 | 第52-53页 |
| 二、 中共榜样教育理论研究应把握时代性 | 第53页 |
| 三、 中共榜样教育理论研究应把握广泛性 | 第53-54页 |
| 第二节 中共党史中榜样教育的实践启示 | 第54-58页 |
| 一、 强化中共榜样教育机构和队伍的建设 | 第54-55页 |
| 二、 强化中共榜样教育的科学管理 | 第55-56页 |
| 三、 强化中共榜样教育的制度建设 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
