| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 前言 | 第9-16页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究任务 | 第11页 |
| 1.4 文献综述 | 第11-16页 |
| 1.4.1 国外竞技体育人才培养模式分析 | 第11-15页 |
| 1.4.2 我国竞技体育人才培养模式的研究 | 第15-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-17页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 3 讨论与分析 | 第17-32页 |
| 3.1 我国竞技体育人才培养模式现状 | 第17-25页 |
| 3.1.1 以政府管理投入资金为主的竞技体育人才培养模式 | 第18-20页 |
| 3.1.2 以学校管理为主的竞技体育人才培养模式“体教结合”模式 | 第20-22页 |
| 3.1.3 我国竞技体育人才培养模式存在的问题 | 第22-25页 |
| 3.2 中外竞技体育人才培养模式比较分析 | 第25-29页 |
| 3.2.1 中国与美国在竞技体育人才培养模式上的对比研究 | 第25-26页 |
| 3.2.2 中国与澳大利亚在竞技体育人才培养模式上的对比研究 | 第26-28页 |
| 3.2.3 中国与俄罗斯在竞技体育人才培养模式上的对比研究 | 第28-29页 |
| 3.3 举国体制下政府和学校体教结合的路径抉择 | 第29-32页 |
| 3.3.1 坚持完善竞技体育举国体制,坚定体育大国向体育强国迈进步伐 | 第29-30页 |
| 3.3.2 科学规划和大力建设学校体育场地设施,提供体育资源保障 | 第30页 |
| 3.3.3 完善竞技体育人才后期资源配置,实现体育人才的可持续发展 | 第30页 |
| 3.3.4 打造新型体教结合人才培养模式,以学校教育为依托 | 第30-32页 |
| 4 结论与建议 | 第32-35页 |
| 4.1 结论 | 第32页 |
| 4.2 建议 | 第32-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第39页 |
