| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 、导论 | 第8-12页 |
| 1.1 前言 | 第8-9页 |
| 1.2 研究现状概述 | 第9-12页 |
| 第二章 、高校舞蹈专业学生思想政治教育概述 | 第12-25页 |
| 2.1 高校舞蹈专业学生的内涵 | 第12-13页 |
| 2.1.1 高校舞蹈专业学生的界定 | 第12页 |
| 2.1.2 高校舞蹈专业学生的来源 | 第12-13页 |
| 2.2 高校舞蹈专业学生特点 | 第13-20页 |
| 2.2.1 性格心理特点 | 第14-16页 |
| 2.2.2 思想情感特点 | 第16-17页 |
| 2.2.3 专业学习特点 | 第17-19页 |
| 2.2.4 文化知识学习特点 | 第19-20页 |
| 2.3 研究高校舞蹈专业学生思想政治教育的重要性 | 第20-25页 |
| 2.3.1 有利于提高思想政治教育的针对性 | 第21-22页 |
| 2.3.2 有利于提高思想政治教育的实效性 | 第22-24页 |
| 2.3.3 有利于提高学生素质的综合性 | 第24-25页 |
| 第三章 、高校舞蹈专业学生思想政治教育存在问题及原因 | 第25-35页 |
| 3.1 高校舞蹈专业学生思想政治教育存在的问题 | 第25-32页 |
| 3.1.1 对思想政治教育教学不够重视，教学理念滞后 | 第25-26页 |
| 3.1.2 思想政治教育教学研究无针对性，教学方法死板 | 第26-29页 |
| 3.1.3 思想政治教育与实践管理相脱节，教育途径单一狭窄 | 第29-30页 |
| 3.1.4 教师的整体理论水平和道德素养有待提高 | 第30-32页 |
| 3.2 高校舞蹈专业学生思想政治教育问题原因 | 第32-35页 |
| 3.2.1 对思想政治教育的重要性认识不到位 | 第32页 |
| 3.2.2 思想政治教育内容与形式不统一 | 第32-33页 |
| 3.2.3 高校思想政治教育工作协调不到位 | 第33页 |
| 3.2.4 思想政治教育课教师素质参差不齐 | 第33-35页 |
| 第四章 、高校舞蹈专业学生思想政治教育解决对策 | 第35-48页 |
| 4.1 提高认识 | 第35-37页 |
| 4.2 创新教育内容和教学方法 | 第37-41页 |
| 4.2.1 改变教学方法，编创有针对性的教材 | 第37-39页 |
| 4.2.2 加强舞蹈专业学生的文化素质 | 第39-40页 |
| 4.2.3 加强思想政治教育与舞蹈专业课相融合 | 第40-41页 |
| 4.3 提高教师队伍综合素质 | 第41-44页 |
| 4.3.1 提高思想政治理论课教师授课水平和艺术修养 | 第41-42页 |
| 4.3.2 提高舞蹈专业课教师道德素养和人文素质 | 第42-43页 |
| 4.3.3 提高班主任及辅导员的职业道德和教学实践水平 | 第43-44页 |
| 4.4 加强舞蹈专业学生的实践性教学 | 第44-48页 |
| 4.4.1 在舞蹈专业实践活动中融入思想政治教育 | 第45页 |
| 4.4.2 在舞蹈专业学生社会实践中注入思想政治教育 | 第45-46页 |
| 4.4.3 在舞蹈专业学生自身实践中提高自我教育能力 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 在学期间公开发表的论文 | 第56页 |
