数列规则学习的发展特点及神经机制
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 文献综述 | 第10-16页 |
| 1.1 归纳推理与规则学习 | 第10页 |
| 1.2 规则学习范式及任务 | 第10-12页 |
| 1.3 规则学习的发展特点研究 | 第12页 |
| 1.4 规则学习的脑机制研究 | 第12-16页 |
| 2 问题提出 | 第16-18页 |
| 2.1 国内外研究现状分析 | 第16页 |
| 2.2 问题提出 | 第16-18页 |
| 3 研究意义与研究特色 | 第18-20页 |
| 3.1 研究意义 | 第18页 |
| 3.2 特色与创新之处 | 第18-20页 |
| 4 实验一 数列规则学习的发展特点 | 第20-24页 |
| 4.1 实验目的 | 第20页 |
| 4.2 研究方法 | 第20-21页 |
| 4.3 结果与分析 | 第21-23页 |
| 4.4 讨论 | 第23-24页 |
| 5 实验二 无数字信息的数列规则学习 | 第24-28页 |
| 5.1 实验目的 | 第24页 |
| 5.2 研究方法 | 第24页 |
| 5.3 结果与分析 | 第24-26页 |
| 5.4 讨论 | 第26页 |
| 5.5 实验一和实验二的讨论 | 第26-28页 |
| 6 实验三 数列规则学习的神经机制研究 | 第28-38页 |
| 6.1 实验目的 | 第28页 |
| 6.2 研究方法 | 第28-30页 |
| 6.3 结果与分析 | 第30-37页 |
| 6.4 讨论 | 第37-38页 |
| 7 总讨论 | 第38-44页 |
| 7.1 儿童数列规则学习的发展特点 | 第38-39页 |
| 7.2 数列规则学习的神经机制 | 第39-41页 |
| 7.3 儿童规则学习能力与相关脑区发展的关系 | 第41-44页 |
| 8 研究总结与展望 | 第44-46页 |
| 8.1 研究总结 | 第44页 |
| 8.2 研究展望 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-56页 |
| 科研成果 | 第56页 |
