以需求为导向的高职药学专业学生能力培养的研究
| 中文摘要 | 第8-10页 |
| ABSTRACT | 第10-12页 |
| 第一章 序论 | 第13-22页 |
| 1 研究背景 | 第13-18页 |
| 1.1 国内外高职教育现状及特点 | 第13-15页 |
| 1.1.1 国内高职教育 | 第13-14页 |
| 1.1.2 国外高职教育 | 第14-15页 |
| 1.2 药学专业高职教育的现状及特点 | 第15-18页 |
| 1.2.1 制药行业的发展背景 | 第15-16页 |
| 1.2.2 药学专业高职教育 | 第16-18页 |
| 2 研究目的 | 第18页 |
| 3 研究意义 | 第18-19页 |
| 4 研究方法 | 第19-20页 |
| 4.1 文献研究法 | 第19页 |
| 4.2 现场调研法 | 第19页 |
| 4.3 问卷调查法 | 第19-20页 |
| 4.4 比较法 | 第20页 |
| 4.5 SWOT分析法 | 第20页 |
| 5 研究思路 | 第20-22页 |
| 第二章 社会对高职药学专业高职毕业生的需求调研 | 第22-32页 |
| 1 毕业生社会需求调研 | 第22-24页 |
| 1.1 高职毕业生整体就业状况 | 第22页 |
| 1.2 药学高职毕业生就业现状 | 第22-23页 |
| 1.3 社会对药学高职毕业生的需求 | 第23-24页 |
| 2 问卷调查及分析 | 第24-32页 |
| 2.1 问卷调查一 | 第24-26页 |
| 2.2 问卷调查二 | 第26-28页 |
| 2.3 问卷调查三 | 第28-30页 |
| 2.4 SWOT法分析调查结果 | 第30-32页 |
| 第三章 教学资源调研 | 第32-37页 |
| 1 学院基本情况 | 第32-34页 |
| 2 专业基本情况 | 第34-36页 |
| 3 SWOT法分析现状 | 第36-37页 |
| 第四章 教学模式研究 | 第37-46页 |
| 1 专业课程设置 | 第37-44页 |
| 1.1 大一课程设置 | 第37-40页 |
| 1.2 大二课程设置 | 第40-43页 |
| 1.3 三年级生物制药课程设置 | 第43页 |
| 1.4 现有课程模式分析 | 第43-44页 |
| 2 SWOT法分析现状 | 第44-46页 |
| 第五章 课程体系优化建设 | 第46-53页 |
| 1 知识技能培养 | 第46-52页 |
| 1.1 理论知识体系改革与建设 | 第46-49页 |
| 1.1.1 推荐部分教材的替换方案 | 第46-47页 |
| 1.1.2 补充部分相关教材 | 第47-49页 |
| 1.2 实践技能体系改革与建设 | 第49-52页 |
| 1.2.1 实验实训硬件建设 | 第49-50页 |
| 1.2.2 实验实训课程改革 | 第50页 |
| 1.2.3 双师型教师队伍建设 | 第50-52页 |
| 2 精神素质培养 | 第52-53页 |
| 第六章 课题总结与专家验证 | 第53-55页 |
| 1 课题总结 | 第53-54页 |
| 2 专家验证 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第75-76页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第76页 |
