| 目录 | 第4-6页 |
| CONTENTS | 第6-9页 |
| 中文摘要 | 第9-11页 |
| ABSTRACT | 第11-12页 |
| 导论 | 第13-20页 |
| 第一章 建国十七年马克思主义大众化历史背景 | 第20-28页 |
| 一、建国十七年马克思主义大众化的政治背景 | 第20-22页 |
| (一) 确立了人民民主政权和社会主义制度 | 第20-21页 |
| (二) 新民主主义革命的实践提供了经验 | 第21-22页 |
| 二、建国十七年马克思主义大众化的经济背景 | 第22-24页 |
| (一) 建国初经济形态多样化 | 第22页 |
| (二) 经济体制深刻变革 | 第22-24页 |
| 三、建国十七年马克思主义大众化的文化背景 | 第24-25页 |
| (一) 文化政策为理论传播指明方向 | 第24-25页 |
| (二) 群众思想需要正确理论的指引 | 第25页 |
| 四、建国十七年马克思主义大众化的社会背景 | 第25-28页 |
| (一) 一些重大社会问题的初步解决 | 第25-26页 |
| (二) 社会运动的蓬勃开展 | 第26-28页 |
| 第二章 建国十七年马克思主义大众化的基本历程 | 第28-32页 |
| 一、平稳过渡期(1949年—1956年) | 第28-29页 |
| 二、曲折发展期(1956年—1966年) | 第29-32页 |
| 第三章 建国十七年马克思主义大众化的途径与方法 | 第32-44页 |
| 一、推动理论研究与通俗化解读 | 第32-34页 |
| (一) 编译、出版经典著作 | 第32-33页 |
| (二) 通俗化解读理论 | 第33-34页 |
| 二、构建多层次的理论宣传教育体系 | 第34-40页 |
| (一) 教育工农群众 | 第34-35页 |
| (二) 改造知识分子思想 | 第35-37页 |
| (三) 强化党的自身教育 | 第37-38页 |
| (四) 培养和提高青年学生的理论素质 | 第38-40页 |
| 三、开拓多途径的宣传渠道 | 第40-44页 |
| (一) 坚持理论与实践相结合 | 第40-41页 |
| (二) 充分利用文学、文艺等载体的渗透作用 | 第41-44页 |
| 第四章 建国十七年马克思主义大众化的历史评价 | 第44-53页 |
| 一、建国十七年马克思主义大众化的成绩 | 第44-49页 |
| (一) 确立了马克思主义在思想领域的主导地位 | 第44-45页 |
| (二) 推动了马克思主义理论研究 | 第45-46页 |
| (三) 促进了马克思主义中国化发展 | 第46-47页 |
| (四) 推动了社会主义革命与建设的实践 | 第47-48页 |
| (五) 促进社会各阶层民众主体性发展 | 第48-49页 |
| 二、建国十七年马克思主义大众化的主要教训 | 第49-53页 |
| (一) 在一定程度上混淆了思想问题与政治问题的界限 | 第49-50页 |
| (二) 在一定范围内实施手段过于简单粗暴 | 第50-51页 |
| (三) 存在实施步骤急于求成的倾向 | 第51-53页 |
| 第五章 建国十七年马克思主义大众化思想的现实启示 | 第53-59页 |
| 一、坚持马克思主义基本立场是马克思主义大众化的前提 | 第53-54页 |
| 二、加强理论创新是马克思主义大众化的不竭动力 | 第54页 |
| 三、理论通俗化是马克思主义大众化的有效途径 | 第54-55页 |
| 四、坚持以人为本足马克思主义大众化的根本保证 | 第55-56页 |
| 五、创新传播平台是马克思主义大众化的重要渠道 | 第56-57页 |
| 六、建设学习型和服务型政党是马克思主义大众化的组织保证 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第65-66页 |
| 学位论文评闻及答辩情况表 | 第66页 |
