| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 引言 | 第7-12页 |
| 1.1 项目背景和研究意义 | 第7-8页 |
| 1.1.1 项目背景 | 第7页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.2 同类系统研究与应用现状 | 第8-9页 |
| 1.2.1 国外农村远程教育的研究综述 | 第8页 |
| 1.2.2 国内农村党员干部远程教育的研究综述 | 第8-9页 |
| 1.3 研究的内容和主要工作 | 第9-12页 |
| 1.3.1 研究的内容 | 第9-11页 |
| 1.3.2 主要工作 | 第11-12页 |
| 第二章 业务分析 | 第12-31页 |
| 2.1 业务描述 | 第12-19页 |
| 2.1.1 基本现状调查 | 第14-16页 |
| 2.1.2 业务问题概述 | 第16页 |
| 2.1.3 组织结构分析 | 第16-18页 |
| 2.1.4 现存问题分析 | 第18-19页 |
| 2.1.5 人员职责分析 | 第19页 |
| 2.2 原有业务流程分析 | 第19-23页 |
| 2.2.1 基层党组织及党员信息管理流程 | 第20页 |
| 2.2.2 学习资源管理流程 | 第20-21页 |
| 2.2.3 学习计划管理流程 | 第21-22页 |
| 2.2.4 考核管理流程 | 第22-23页 |
| 2.2.5 系统管理流程 | 第23页 |
| 2.3 业务流程优化 | 第23-30页 |
| 2.3.1 基础信息管理流程 | 第24页 |
| 2.3.2 学习资源管理流程 | 第24-26页 |
| 2.3.3 学习计划管理流程 | 第26-27页 |
| 2.3.4 学员管理流程 | 第27页 |
| 2.3.5 考核管理流程 | 第27-28页 |
| 2.3.6 互动交流管理流程 | 第28-29页 |
| 2.3.7 系统管理流程 | 第29-30页 |
| 2.4 用户角色分析 | 第30-31页 |
| 第三章 功能分析 | 第31-52页 |
| 3.1 系统用例分析 | 第31-46页 |
| 3.2.1 总体用例分析 | 第31-32页 |
| 3.2.2 子用例分析 | 第32-46页 |
| 3.2 系统功能包图 | 第46-52页 |
| 3.3.1 总体功能包图 | 第47页 |
| 3.3.2 子功能包图 | 第47-52页 |
| 第四章 数据分析 | 第52-70页 |
| 4.1 功能数据分析 | 第52-58页 |
| 4.1.1 基础信息管理缩略图 | 第52-53页 |
| 4.1.2 学习资源管理缩略图 | 第53-54页 |
| 4.1.3 学习计划管理缩略图 | 第54-55页 |
| 4.1.4 学员管理缩略图 | 第55-56页 |
| 4.1.5 互动交流管理缩略图 | 第56页 |
| 4.1.6 考核管理缩略图 | 第56-57页 |
| 4.1.7 系统管理缩略图 | 第57-58页 |
| 4.2 实体类关系分析 | 第58-59页 |
| 4.3 数据库表 | 第59-70页 |
| 第五章 总结与展望 | 第70-72页 |
| 附录1 宣威市农村党员干部远程教育调查问卷 | 第72-75页 |
| 附录2 加快推进宣威市农村党员干部远程教育对策建议 | 第75-78页 |
| 参考文献 | 第78-81页 |
| 致谢 | 第81页 |