| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-9页 |
| 第一章 小说中未成年人的成长环境和未成年人形象的性格特征 | 第9-21页 |
| 第一节 成长环境 | 第9-12页 |
| 一 自然环境 | 第9-11页 |
| 二 人文环境 | 第11-12页 |
| 第二节 性格特征 | 第12-21页 |
| 一 单纯善良的童心 | 第12-14页 |
| 二 自我独立的意识 | 第14-16页 |
| 三 自卑自尊的心理 | 第16-18页 |
| 四 敏感细腻的情感 | 第18-21页 |
| 第二章 塑造未成年人形象的文学价值和现实意义 | 第21-38页 |
| 第一节 揭示未成年人心灵成长的过程 | 第21-29页 |
| 一 经历内心的孤独和痛苦 | 第21-23页 |
| 二 经历爱情的甜蜜和酸涩 | 第23-26页 |
| 三 成长的仪式 | 第26-29页 |
| 第二节 赞美在苦难中坚守的本真人性 | 第29-35页 |
| 一 生活之苦难 | 第29-32页 |
| 二 人性之本真 | 第32-35页 |
| 第三节 表达作者对乡村价值体系的矛盾心态 | 第35-38页 |
| 第三章 塑造未成年人形象的艺术手法 | 第38-46页 |
| 第一节 作家的童年经验对创作风格的影响 | 第38-41页 |
| 第二节 叙述视角与细节描写 | 第41-46页 |
| 一 叙述视角 | 第42-43页 |
| 二 细节描写与心理描写 | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 论文注释 | 第48-51页 |
| 参考文献 | 第51-52页 |
| 读研期间发表论文 | 第52-53页 |
| 后记 | 第53-54页 |