| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Background of the Study | 第10-11页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第11-12页 |
| 1.3 Research Questions | 第12-13页 |
| 1.4 Organization of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-30页 |
| 2.1 Discourse Markers | 第14-19页 |
| 2.1.1 Definition of Discourse Markers | 第14-16页 |
| 2.1.2 Previous Studies on Discourse Markers Abroad | 第16-18页 |
| 2.1.3 Previous Studies on Dscourse Markers at Home | 第18页 |
| 2.1.4 Previous Studies on Discourse Markers in EFL Classroom Teaching | 第18-19页 |
| 2.2 Metadiscourse Theory | 第19-26页 |
| 2.2.1 Different Definitions of Metadiscourse | 第19-21页 |
| 2.2.2 The Classifications of Metadiscourse | 第21-26页 |
| 2.3 Empirical Studies on Metadiscourse | 第26-29页 |
| 2.3.1 Metadiscourse Applied in Written Discourse | 第26-27页 |
| 2.3.2 Metadiscourse Applied in Spoken Discourse | 第27-29页 |
| 2.4 Comments and Need for the Study in Oral English Class | 第29-30页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第30-37页 |
| 3.1 Restatement of Research Questions | 第30页 |
| 3.2 Subjects | 第30-31页 |
| 3.3 Instruments | 第31-33页 |
| 3.3.1 Pilot Study | 第32页 |
| 3.3.2 Questionnaire | 第32页 |
| 3.3.3 Interview | 第32-33页 |
| 3.3.4 Tests | 第33页 |
| 3.4 Experiment Research procedures | 第33-36页 |
| 3.4.1 Pre-test | 第34页 |
| 3.4.2 Implement of the Experiment | 第34-36页 |
| 3.4.3 Post-test | 第36页 |
| 3.5 Data Collection and Analysis | 第36-37页 |
| Chapter 4 Data Analysis and Discussions | 第37-49页 |
| 4.1 Answers to Research Question 1 | 第37-41页 |
| 4.2 Answers to Research Question 2 | 第41-46页 |
| 4.3 Answers to Research Question 3 | 第46-49页 |
| Chapter 5 Conclusions | 第49-54页 |
| 5.1 Major Findings | 第49-51页 |
| 5.2 Implications | 第51-52页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第52-53页 |
| 5.4 Suggestions for Future Study | 第53-54页 |
| Bibliography | 第54-58页 |
| Appendix 1 初中生英语口语兴趣调查表 | 第58-59页 |
| Appendix 2 初中生英语口语策略调查表 | 第59-60页 |
| Appendix 3 Test | 第60-61页 |
| Appendix 4 学生访谈提纲 | 第61-62页 |
| Appendix 5 Metadiscourse Items Investigated | 第62-65页 |
| Acknowledgements | 第65页 |
