| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、引言 | 第10-17页 |
| (一) 研究背景 | 第10页 |
| (二) 研究意义 | 第10-11页 |
| (三) 文献评述 | 第11-14页 |
| 1. 儿童权益保护的研究 | 第11-12页 |
| 2. 社会支持系统的研究 | 第12-13页 |
| 3. 邻里草根组织的研究 | 第13页 |
| 4. 儿童性侵犯的研究 | 第13-14页 |
| (四) 研究设计 | 第14-17页 |
| 1. 研究对象 | 第14页 |
| 2. 研究方法 | 第14-15页 |
| 3. 研究思路 | 第15页 |
| 4. 创新之处 | 第15-17页 |
| 二、J市T社区“蓓蕾网'警'”女童保护项目实施 | 第17-42页 |
| (一) 社区布局,问题分析 | 第17-18页 |
| (二) 需求调查,人员分工 | 第18-25页 |
| 1. 需求发现 | 第18-19页 |
| 2. 需求分析 | 第19页 |
| 3. 活动邀请 | 第19-25页 |
| (三) 兴趣导入,熟悉交流 | 第25-27页 |
| 1. 家长课堂 | 第25-27页 |
| 2. 儿童课堂 | 第27页 |
| (四) 志愿积分,积分兑换 | 第27-29页 |
| 1. 公益积分清单 | 第28页 |
| 2. 积分兑换清单 | 第28-29页 |
| (五) 组织活动,发现骨干 | 第29-31页 |
| 1. 发布公益岗位 | 第30页 |
| 2. 组建行动团队 | 第30页 |
| 3. 制定行为公约 | 第30-31页 |
| (六) 发现领袖,培养领袖 | 第31-37页 |
| 1. 领袖发现:团队活动创意 | 第31-33页 |
| 2. 领袖培养:从社工半退出到草根组织自主策划开展活动 | 第33-35页 |
| 3. 理念树立,技术学习 | 第35-36页 |
| 4. 能力培养:参与式工作法 | 第36-37页 |
| (七) 成立草根组织,制定章程 | 第37-38页 |
| 1. 商定草根组织名称:“蓓蕾网'警'”女童保护社 | 第37-38页 |
| 2. 领袖、骨干发表感言:获得成员支持和接纳 | 第38页 |
| (八) 资源链接,引向公益 | 第38-39页 |
| 1. 搜索社区社会资源 | 第38-39页 |
| 2. 资源对接 | 第39页 |
| (九) 实际收益 | 第39-40页 |
| 1. 成员的变化 | 第39-40页 |
| 2. 社区的变化 | 第40页 |
| 3. 其他受益群体的变化 | 第40页 |
| (十) 项目经费 | 第40-42页 |
| 三、邻里草根组织建构与完善的影响因素 | 第42-45页 |
| (一) 居民需求是前提 | 第42页 |
| (二) 技术支撑是必要条件 | 第42-43页 |
| (三) 社会力量给予辅助 | 第43-44页 |
| (四) 政府扶持是后盾 | 第44-45页 |
| 四、总结 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附录: 访谈提纲 | 第50页 |