| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3 研究思路和研究方法 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.3.3 创新之处 | 第16-17页 |
| 第2章 核心概念和理论基础 | 第17-25页 |
| 2.1 核心概念 | 第17-21页 |
| 2.1.1 公办高职院校 | 第17-18页 |
| 2.1.2 薪酬与工资 | 第18-19页 |
| 2.1.3 激励 | 第19页 |
| 2.1.4 绩效薪酬 | 第19-20页 |
| 2.1.5 绩效薪酬激励 | 第20-21页 |
| 2.2 绩效薪酬激励理论基础 | 第21-25页 |
| 2.2.1 赫茨伯格的双因素理论 | 第21页 |
| 2.2.2 亚当斯的公平理论 | 第21-23页 |
| 2.2.3 弗鲁姆的期望理论 | 第23-25页 |
| 第3章 公办高职院校教师绩效薪酬激励现状 | 第25-33页 |
| 3.1 公办高职院校收入分配制度改革回顾 | 第25-26页 |
| 3.1.1 2010年以前工资制度的历史沿革 | 第25页 |
| 3.1.2 2010年高等学校工资制度改革 | 第25-26页 |
| 3.1.3 2015年1月出台调资方案 | 第26页 |
| 3.2 公办高职院校教师绩效薪酬激励现状 | 第26-33页 |
| 3.2.1 注重职位、资历分配 | 第26-28页 |
| 3.2.2 绩效薪酬与劳动力市场价格脱位 | 第28-29页 |
| 3.2.3 存在“平均主义”倾向 | 第29-33页 |
| 第4章 泉州地区公办高职院校教师绩效薪酬激励实证研究 | 第33-63页 |
| 4.1 泉州地区公办高职院校基本概况 | 第33-34页 |
| 4.2 泉州地区公办公职院校教师绩效薪酬激励情况 | 第34-35页 |
| 4.3 研究设计和方法 | 第35-44页 |
| 4.3.1 问卷设计方法 | 第35-37页 |
| 4.3.2 问卷结构 | 第37-38页 |
| 4.3.3 问卷发放与回收 | 第38页 |
| 4.3.4 问卷的信度和效度分析 | 第38-44页 |
| 4.4 问卷调查及结果分析 | 第44-57页 |
| 4.4.1 问卷描述性统计分析 | 第44-48页 |
| 4.4.2 绩效薪酬影响因素分析 | 第48-57页 |
| 4.5 公办高职院校教师绩效薪酬激励问题的原因分析 | 第57-63页 |
| 4.5.1 注重岗位业绩的聘用机制尚未形成 | 第57-58页 |
| 4.5.2 有效的绩效薪酬正常增长机制没有建立 | 第58-59页 |
| 4.5.3 以绩效为导向的考评体系不够完善 | 第59-63页 |
| 第5章 完善公办高职院校教师绩效薪酬激励的对策 | 第63-71页 |
| 5.1 完善竞争聘用机制推动按绩付酬 | 第63-64页 |
| 5.2 多渠道筹措经费扩大绩效薪酬总额 | 第64-66页 |
| 5.3 完善绩效考核与薪酬体系挂钩 | 第66-71页 |
| 第6章 结论与展望 | 第71-73页 |
| 6.1 结论 | 第71页 |
| 6.2 展望 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 致谢 | 第77-79页 |
| 附录A 关于绩效薪酬激励访谈提纲 | 第79-81页 |
| 附录B 调查问卷 | 第81-85页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第85页 |