系统理论视角下孤独症儿童康复机构评估--以鞍山市T康复机构为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 1 概念界定及理论基础 | 第15-17页 |
| 1.1 概念界定 | 第15页 |
| 1.1.1 孤独症儿童 | 第15页 |
| 1.1.2 非营利性组织 | 第15页 |
| 1.1.3 评估 | 第15页 |
| 1.2 系统理论 | 第15-17页 |
| 2 康复机构发展概况及评估体系构建 | 第17-21页 |
| 2.1 康复机构发展概况 | 第17页 |
| 2.2 评估条件 | 第17-19页 |
| 2.2.1 评估背景 | 第17-18页 |
| 2.2.2 评估目的 | 第18页 |
| 2.2.3 评估对象 | 第18页 |
| 2.2.4 评估方法 | 第18-19页 |
| 2.3 评估指标体系 | 第19-21页 |
| 3 系统理论视角下T康复机构发展现状评估 | 第21-38页 |
| 3.1 机构组织能力评估 | 第21-24页 |
| 3.1.1 人力资源管理 | 第21-23页 |
| 3.1.2 内部管理 | 第23页 |
| 3.1.3 评估与反思 | 第23-24页 |
| 3.2 机构服务质量评估 | 第24-36页 |
| 3.2.1 服务过程 | 第25-28页 |
| 3.2.2 服务效果 | 第28-34页 |
| 3.2.3 评估与反思 | 第34-36页 |
| 3.3 机构外部生存环境评估 | 第36-38页 |
| 3.3.1 政府行为 | 第36页 |
| 3.3.2 行业内部互助 | 第36页 |
| 3.3.3 实习人员水平 | 第36页 |
| 3.3.4 评估与反思 | 第36-38页 |
| 4 结论与对策建议 | 第38-42页 |
| 4.1 基本结论 | 第38-40页 |
| 4.1.1 机构存在的问题 | 第38-39页 |
| 4.1.2 原因分析 | 第39-40页 |
| 4.2 对策建议 | 第40-42页 |
| 4.2.1 完善机构内部管理机制 | 第40页 |
| 4.2.2 加强专业教师队伍建设 | 第40-41页 |
| 4.2.3 注重机构与家长的密切配合 | 第41页 |
| 4.2.4 发放孤独症儿童财政补贴 | 第41页 |
| 4.2.5 加强机构之间的交流与合作 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-53页 |
| 附录 1：针对孤独症患儿家长的问卷 | 第45-48页 |
| 附录 2：针对孤独症患儿教师的问卷 | 第48-51页 |
| 附录 3：康复机构管理人员访谈提纲 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
