声旁家族对汉字词汇识别的影响
| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 1 文献综述 | 第10-14页 |
| 1.1 词汇识别的理论模型和相关研究 | 第10-12页 |
| 1.1.1 词汇识别的三种理论模型 | 第10页 |
| 1.1.2 词汇识别模型的相关研究 | 第10-12页 |
| 1.2 语音激活的声旁家族研究 | 第12-14页 |
| 2 问题提出 | 第14-15页 |
| 3 实验一：声旁家族在语义分类任务中的作用(1) | 第15-19页 |
| 3.1 实验目的 | 第15页 |
| 3.2 被试 | 第15页 |
| 3.3 实验设计 | 第15页 |
| 3.4 实验材料 | 第15-17页 |
| 3.5 实验程序 | 第17页 |
| 3.6 行为数据结果 | 第17-19页 |
| 4 实验二:声旁家族在语义分类任务中的作用（2） | 第19-22页 |
| 4.1 实验目的 | 第19页 |
| 4.2 被试 | 第19页 |
| 4.3 实验设计 | 第19页 |
| 4.4 实验材料 | 第19-20页 |
| 4.5 实验程序 | 第20页 |
| 4.6 行为数据结果 | 第20-22页 |
| 5 实验三：笔画家族在词汇判断任务中的作用 | 第22-25页 |
| 5.1 实验目的 | 第22页 |
| 5.2 被试 | 第22页 |
| 5.3 实验设计 | 第22页 |
| 5.4 实验材料 | 第22-23页 |
| 5.5 实验程序 | 第23-24页 |
| 5.6 行为数据结果 | 第24-25页 |
| 6 实验四：声旁家族在命名任务中的作用 | 第25-29页 |
| 6.1 实验目的 | 第25页 |
| 6.2 被试 | 第25页 |
| 6.3 实验设计 | 第25页 |
| 6.4 实验材料 | 第25-27页 |
| 6.5 实验程序 | 第27页 |
| 6.6 行为数据结果 | 第27-29页 |
| 7 讨论 | 第29-33页 |
| 7.1 声旁家族对语义分类任务的抑制作用 | 第29页 |
| 7.2 声旁家族对命名任务的抑制作用 | 第29-33页 |
| 8 结论 | 第33-34页 |
| 9 研究不足及展望 | 第34-36页 |
| 9.1 研究不足 | 第34页 |
| 9.2 研究展望 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 | 第39-44页 |
| 致谢 | 第44-46页 |
| 在校期间所发表论文 | 第46页 |
