中学数学教材螺旋式编排比较研究--以“函数”为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 问题提出 | 第7-9页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究问题 | 第8页 |
| 1.3 研究意义 | 第8-9页 |
| 第二章 概念的界定与文献综述 | 第9-16页 |
| 2.1 数学教材的相关研究 | 第9-10页 |
| 2.1.1 对数学教材的认识 | 第9页 |
| 2.1.2 国内外对数学教材的比较研究 | 第9-10页 |
| 2.2 螺旋式编排的相关研究 | 第10-14页 |
| 2.2.1 螺旋式编排的认识 | 第10-11页 |
| 2.2.2 螺旋式编排的相关研究 | 第11-14页 |
| 2.3 函数的相关研究 | 第14页 |
| 2.4 文献述评 | 第14-16页 |
| 第三章 研究设计 | 第16-20页 |
| 3.1 研究目标 | 第16页 |
| 3.2 研究对象 | 第16页 |
| 3.3 研究思路 | 第16-17页 |
| 3.4 研究方法 | 第17页 |
| 3.5 比较维度 | 第17-20页 |
| 第四章 人教版和北师大版教材螺旋式编排的比较 | 第20-38页 |
| 4.1 螺旋数量的比较 | 第20-21页 |
| 4.2 螺旋时间间隔的比较 | 第21-23页 |
| 4.3 螺旋内容的比较 | 第23-38页 |
| 4.3.1 内容深度或广度 | 第23-33页 |
| 4.3.2 数学思想方法 | 第33-34页 |
| 4.3.3 情境类型 | 第34-38页 |
| 第五章 结论、建议与反思 | 第38-41页 |
| 5.1 主要结论 | 第38页 |
| 5.1.1 螺旋数量方面 | 第38页 |
| 5.1.2 螺旋时间间隔方面 | 第38页 |
| 5.1.3 螺旋内容方面 | 第38页 |
| 5.2 建议 | 第38-40页 |
| 5.2.1 对教师使用教材的建议 | 第38-39页 |
| 5.2.2 对教材编写的建议 | 第39-40页 |
| 5.3 反思 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
