| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-18页 |
| 1.1 Research Background | 第13-14页 |
| 1.2 Research Objective | 第14-15页 |
| 1.3 Research Significance | 第15-18页 |
| 1.3.1 Theoretical Significance | 第15-16页 |
| 1.3.2 Practical Significance | 第16-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-35页 |
| 2.1 Research on Grammar Teaching Modes Abroad | 第18-26页 |
| 2.1.1 Grammar Research Abroad | 第18-21页 |
| 2.1.2 Grammar Teaching Mode Research Abroad | 第21-26页 |
| 2.2 Research on Grammar Teaching Modes in China | 第26-31页 |
| 2.2.1 Grammar Research in China | 第27-28页 |
| 2.2.2 Grammar Teaching Mode Research in China | 第28-31页 |
| 2.3 Research on Multimodal Discourse Analysis | 第31-35页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第35-40页 |
| 3.1 Multimodal Discourse Analysis | 第35-36页 |
| 3.2 Theoretical Foundation of Multimodal Discourse Analysis: Constructivism Learning Theory | 第36-40页 |
| Chapter Four Methodology | 第40-48页 |
| 4.1 Research Questions | 第40页 |
| 4.2 Research Subjects | 第40-41页 |
| 4.3 Research Instruments | 第41页 |
| 4.3.1 Pre-test Paper | 第41页 |
| 4.3.2 Questionaore | 第41页 |
| 4.3.3 Post-test Paper | 第41页 |
| 4.3.4 Classroom Observation | 第41页 |
| 4.4 Experimental Procedure | 第41-48页 |
| 4.4.1 The Teaching in the Control Class | 第42-44页 |
| 4.4.2 The teaching in the Experimental Class | 第44-48页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第48-53页 |
| 5.1 Data from the Questionnaire | 第48-49页 |
| 5.2 Data from the Pre-test | 第49-50页 |
| 5.3 Classroom Observation | 第50-52页 |
| 5.4 Post-test | 第52-53页 |
| Chapter six Conclusion | 第53-56页 |
| 6.1 Main Findings | 第53-54页 |
| 6.2 Limitations of the Study | 第54-55页 |
| 6.3 Suggestions for Future Research | 第55-56页 |
| Bibliography | 第56-60页 |
| AppendixⅠ Questionnaire | 第60-61页 |
| AppendixⅡ Pre-test paper | 第61-68页 |
| AppendixⅢ Post-test paper | 第68-78页 |
| 在读期间发表的论文 | 第78页 |
