| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、论文选题的理由或意义: | 第8-9页 |
| 二、研究综述 | 第9-12页 |
| 三、研究方法 | 第12-14页 |
| 第一章 家学渊源、早期经历与顾执中的新闻道路 | 第14-22页 |
| 第一节 家庭环境对顾执中成长道路的影响 | 第14-16页 |
| 一、家庭环境及求学经历 | 第14-16页 |
| 二、家庭环境对顾执中成长的影响 | 第16页 |
| 第二节 社会环境对顾执中走上新闻道路的影响 | 第16-18页 |
| 一、民初报业的大发展 | 第16-17页 |
| 二、社会时局的不稳定 | 第17-18页 |
| 第三节 前期工作经历对顾执中新闻道路的影响 | 第18-22页 |
| 一、顾执中的前期求职经历 | 第18-19页 |
| 二、前期工作经历对顾执中选择新闻道路的影响 | 第19-22页 |
| 第二章 顾执中的新闻实践活动研究 | 第22-48页 |
| 第一节 早期《时报》的新闻实践活动(1923—1926) | 第22-26页 |
| 一、《时报》时期与“五卅”大会报道 | 第22-24页 |
| 二、环境所迫出走《时报》 | 第24-26页 |
| 第二节 《新闻报》时期的进步与发展(1927—1945) | 第26-37页 |
| 一、“首席”外勤记者与重大新闻采访 | 第26-28页 |
| 二、东北考察与长篇系列通讯《国难途中》及《东北吁天录》 | 第28-31页 |
| 三、考察西北、西南与新闻调查报告《到青海去》 | 第31-33页 |
| 四、出国考察与海外新闻报道 | 第33-37页 |
| 第三节 抗日战争时期的新闻活动(1937—1945) | 第37-41页 |
| 一、在上海坚持抗日的新闻活动 | 第37-38页 |
| 二、从上海到重庆的新闻活动 | 第38-40页 |
| 三、出走缅甸印度时期的新闻活动 | 第40-41页 |
| 第四节 顾执中新闻实践活动的特色 | 第41-48页 |
| 一、追求“第一现场”的采访特色 | 第41-44页 |
| 二、“以数字说话”的表现风格 | 第44-46页 |
| 三、“以实地考察为来源”的新闻内容 | 第46-47页 |
| 四、“善用人脉”的新闻采访技巧 | 第47-48页 |
| 第三章 民办新闻教育先锋:顾执中与民治新闻专科学校 | 第48-61页 |
| 第一节 顾执中从事新闻教育的社会背景 | 第48-50页 |
| 一、民初专业新闻记者的缺乏 | 第48-49页 |
| 二、自身教育理想的内在推动力 | 第49-50页 |
| 第二节 民治新闻专科学校的发展历程 | 第50-54页 |
| 一、上海创设民治新专(1928-1940.7) | 第50-51页 |
| 二、抗日时期的民治新专 | 第51-52页 |
| 三、抗战胜利后的民治新专 | 第52-54页 |
| 第三节 顾执中的新闻教育理念和办学特色 | 第54-61页 |
| 一、切合实际的办学理念 | 第54-55页 |
| 二、符合时代要求的课程设置 | 第55-58页 |
| 三、鲜明本土特色的教学实践活动 | 第58-59页 |
| 四、开门办学的指导思想 | 第59-61页 |
| 第四章 如何认识:对顾执中新闻采访和新闻教育的认识 | 第61-71页 |
| 第一节 以“战斗”为座右铭的新闻记者 | 第61-63页 |
| 一、具备“战斗”的新闻记者的专业素养和品质 | 第61-62页 |
| 二、与一切妨害他实现追求目标的外界敌人“战斗” | 第62-63页 |
| 三、可能是我国“最早的有名有姓的”战地记者 | 第63页 |
| 第二节 以“满足社会需要”为目标的新闻教育 | 第63-68页 |
| 一、确定并坚持立足中国实际的新闻教育宗旨 | 第64-65页 |
| 二、努力培养为实现民族独立和社会进步的“英勇之士” | 第65页 |
| 三、中国专科层次新闻教育的首创者 | 第65-66页 |
| 四、顾执中的民治新专为新中国培养了杰出人才 | 第66-68页 |
| 第三节 以“民族利益为追求”的社会价值趋向 | 第68-71页 |
| 一、始终以“追求民族利益”作为自身的价值趋向 | 第68-69页 |
| 二、“以民族利益为追求”为当代新闻人提供有益启迪鉴 | 第69-71页 |
| 结语 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-76页 |
| 在读期间相关成果发表情况 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77页 |
