| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第12-19页 |
| 1.1 选题背景 | 第12-13页 |
| 1.2 选题依据 | 第13-18页 |
| 1.2.1 执行力研究是体育课程改革进一步推进的迫切需求 | 第13-15页 |
| 1.2.2 体育教师是决定体育课程改革进程的关键要素 | 第15-16页 |
| 1.2.3 体育教师课程执行力研究是体育课程理论发展的亟需 | 第16-17页 |
| 1.2.4 当前对体育教师课程执行力的研究明显不足 | 第17-18页 |
| 1.3 研究目的 | 第18页 |
| 1.4 研究意义 | 第18-19页 |
| 1.4.1 理论意义 | 第18页 |
| 1.4.2 实践意义 | 第18-19页 |
| 2 文献综述 | 第19-44页 |
| 2.1 核心概念 | 第19-25页 |
| 2.1.1 执行与执行力 | 第19-21页 |
| 2.1.2 课程 | 第21-24页 |
| 2.1.3 课程执行力与体育教师课程执行力 | 第24-25页 |
| 2.2 理论基础 | 第25-30页 |
| 2.2.1 政策执行理论 | 第25-26页 |
| 2.2.2 建构性后现代课程理论 | 第26-27页 |
| 2.2.3 教师专业发展理论 | 第27-28页 |
| 2.2.4 课程实施理论 | 第28-30页 |
| 2.3 国内外研究现状 | 第30-42页 |
| 2.3.1 国外研究现状 | 第30-34页 |
| 2.3.2 国内研究现状 | 第34-42页 |
| 2.4 小结 | 第42-44页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第44-49页 |
| 3.1 研究对象 | 第44页 |
| 3.2 研究方法 | 第44-48页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第44页 |
| 3.2.2 实地考察法 | 第44页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第44页 |
| 3.2.4 访谈法 | 第44-46页 |
| 3.2.5 问卷调查法 | 第46-48页 |
| 3.3 研究思路 | 第48-49页 |
| 3.4 研究的创新点与难点 | 第49页 |
| 3.4.1 研究的创新点 | 第49页 |
| 3.4.2 研究的难点 | 第49页 |
| 4 分析与讨论 | 第49-143页 |
| 4.1 新中国成立后体育教师课程执行力内涵的发展演变 | 第49-62页 |
| 4.1.1 基于体育“三基教学”思想下的“教学大纲机械执行”阶段(1949年—1992年) | 第51-54页 |
| 4.1.2 基于“全面发展”思想指导下的机械执行教学大纲向能动执行课程标准的过渡阶段(1993年—2000年) | 第54-57页 |
| 4.1.3 基于“发展个性”思想下的体育课程自主创新执行阶段(2001年-) | 第57-62页 |
| 4.1.4 小结 | 第62页 |
| 4.2 体育教师课程执行力的特点与价值 | 第62-68页 |
| 4.2.1 体育教师课程执行力的特点 51 4.2.2 体育教师课程执行力的价值 | 第62-65页 |
| 4.2.2 体育教师课程执行力的价值 | 第65-68页 |
| 4.3 体育教师课程执行力内容结构模型的构建 | 第68-85页 |
| 4.3.1 构建原则 | 第68-69页 |
| 4.3.2 构建步骤 | 第69-76页 |
| 4.3.3 体育教师课程执行力理论假设模型的提出 | 第76-77页 |
| 4.3.4 一阶模型的验证 | 第77-79页 |
| 4.3.5 一阶模型的适配度检验 | 第79-82页 |
| 4.3.6 二阶模型的验证 | 第82-83页 |
| 4.3.7 高阶模型的验证 | 第83-85页 |
| 4.4 体育教师课程执行力的内容结构要素分析 | 第85-112页 |
| 4.4.1 体育教师课程理解 | 第85-97页 |
| 4.4.2 体育课程运作能力 | 第97-107页 |
| 4.4.3 体育课程评价能力 | 第107-112页 |
| 4.5 体育教师课程执行力的影响因素分析 | 第112-138页 |
| 4.5.1 体育教师自身因素 | 第114-123页 |
| 4.5.2 外在影响因素 | 第123-138页 |
| 4.6 体育教师课程执行力的提升途径 | 第138-143页 |
| 4.6.1 优化体育教师知识结构,加快专业化发展 | 第138-139页 |
| 4.6.2 赋予体育教师课程决策的权力,增强其课程执行力 | 第139-141页 |
| 4.6.3 加强学科专家、政策制定者与一线体育教师的交流 | 第141页 |
| 4.6.4 学校要积极创设课程执行文化 | 第141-142页 |
| 4.6.5 制定合理的体育教师绩效评价机制 | 第142-143页 |
| 4.6.6 各地应尽快制定“地方体育与健康实施方案”和学校体育与健康课程实施计划 | 第143页 |
| 5 结论与建议 | 第143-145页 |
| 5.1 结论 | 第144-145页 |
| 5.2 建议 | 第145页 |
| 结束语 | 第145-147页 |
| 致谢 | 第147-149页 |
| 参考文献 | 第149-154页 |
| 附录 | 第154-170页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第170页 |
