| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 前言 | 第8-9页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的意义 | 第9页 |
| 2 文献综述 | 第9-14页 |
| 2.1 余暇 | 第9页 |
| 2.2 余暇生活 | 第9-11页 |
| 2.3 中职生余暇体育概念的界定 | 第11页 |
| 2.4 余暇体育的特点及价值 | 第11-12页 |
| 2.5 国外对余暇体育活动的研究现状 | 第12-13页 |
| 2.6 国内对余暇体育活动的研究现状 | 第13-14页 |
| 3 研究对象与方法 | 第14-17页 |
| 3.1 研究对象 | 第14-15页 |
| 3.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第15页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第15-17页 |
| 3.2.4 实地调查法 | 第17页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第17页 |
| 4 研究结果与分析 | 第17-32页 |
| 4.1 学生余暇时间参与体育活动的结果与分析 | 第18-29页 |
| 4.1.1 中职学生余暇活动配置时间及方式 | 第18-19页 |
| 4.1.2 中职学生余暇体育活动意识现状 | 第19-20页 |
| 4.1.3 中职学生余暇体育活动消费情况 | 第20-21页 |
| 4.1.4 中职学生余暇体育活动态度与动机 | 第21-22页 |
| 4.1.5 中职学生余暇体育活动形式 | 第22-24页 |
| 4.1.6 中职学生余暇体育活动项目 | 第24页 |
| 4.1.7 中职学生余暇体育活动时间与频度 | 第24-26页 |
| 4.1.8 影响中职学生余暇体育活动的因素 | 第26-29页 |
| 4.2 教师对影响学生参与体育活动的情况与分析 | 第29-32页 |
| 4.2.1 师资力量及体育比赛的调查 | 第29页 |
| 4.2.2 体育场地和器材的满足程度调查 | 第29-30页 |
| 4.2.3 体育场地设施的实地调查 | 第30-31页 |
| 4.2.4 教师对学生体育活动的主观意识调查 | 第31页 |
| 4.2.5 对学生体质下降主要原因的主观认识调查 | 第31-32页 |
| 5 结论与建议 | 第32-36页 |
| 5.1 结论 | 第32-33页 |
| 5.1.1 中职生余暇体育活动时间和频率 | 第32页 |
| 5.1.2 中职生对余暇体育活动的态度 | 第32页 |
| 5.1.3 中职生余暇体育活动的形式与内容 | 第32-33页 |
| 5.1.4 影响中职生余暇体育活动的客观因素 | 第33页 |
| 5.1.5 影响中职生余暇体育活动的主观因素 | 第33页 |
| 5.2 建议 | 第33-36页 |
| 5.2.1 建设、维护好校园体育环境 | 第33页 |
| 5.2.2 培养中职生对余暇体育的兴趣 | 第33-34页 |
| 5.2.3 加强体育场馆设施的建设,提高利用率 | 第34页 |
| 5.2.4 学校开设余暇时间管理课程 | 第34-35页 |
| 5.2.5 加强校内、外合作，促进学生余暇体育活动 | 第35-36页 |
| 6 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 附件 1 | 第39-42页 |
| 附件 2 | 第42页 |