| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 背景 | 第9-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 理清农村劳动力转移历程，明确转移规律 | 第11页 |
| 1.2.2 探索职业教育与转移的关联度，更好发挥职业教育作用 | 第11页 |
| 1.2.3 为新四化背景下农村劳动力转移政策提出建议 | 第11-12页 |
| 1.3 相关概念界定 | 第12-13页 |
| 1.3.1 农村劳动力 | 第12页 |
| 1.3.2 农村富余劳动力 | 第12页 |
| 1.3.3 农村劳动力转移 | 第12-13页 |
| 1.3.4 职业培训 | 第13页 |
| 1.4 理论基础 | 第13-14页 |
| 1.4.1 职业教育发展促进经济社会发展 | 第13页 |
| 1.4.2 经济社会发展制约职业教育发展 | 第13-14页 |
| 1.5 国内外研究现状 | 第14-17页 |
| 1.5.1 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 1.5.2 国外研究现状 | 第16-17页 |
| 1.6 研究方法 | 第17-19页 |
| 1.6.1 文献法 | 第17-18页 |
| 1.6.2 综合归纳法 | 第18-19页 |
| 第二章 改革开放以来农村劳动力转移历程 | 第19-27页 |
| 2.1 限制流动阶段（1978～1983） | 第19-20页 |
| 2.2 允许流动阶段（1984～1988） | 第20-21页 |
| 2.3 控制盲目流动阶段（1989～1991） | 第21-22页 |
| 2.4 促进流动阶段（1992～2001） | 第22-25页 |
| 2.5 引领就业阶段（2002～2012） | 第25-27页 |
| 第三章 职业教育与农村劳动力转移的关联度 | 第27-36页 |
| 3.1 第一阶段：割裂阶段（1978～1991） | 第27-30页 |
| 3.2 第二阶段：顺应阶段（1992～2002） | 第30-32页 |
| 3.3 第三阶段：引领阶段（2003～2012） | 第32-36页 |
| 新四章 新四化背景下农村劳动力转移的形势与任务 | 第36-45页 |
| 4.1 新型工业化对农村劳动力转移的影响 | 第36-38页 |
| 4.1.1 改变劳动力需求结构 | 第37页 |
| 4.1.2 提高了劳动力素质要求 | 第37-38页 |
| 4.2 信息化对农村劳动力转移的影响 | 第38-40页 |
| 4.2.1 丰富就业路径的选择 | 第38-39页 |
| 4.2.2 优化培训 | 第39-40页 |
| 4.3 城镇化对农村劳动力转移的影响 | 第40-42页 |
| 4.3.1 改变候鸟式的生活方式 | 第41-42页 |
| 4.3.2 需要完成从制度入城到心理入城的转变 | 第42页 |
| 4.4 农业现代化对农村劳动力转移的影响 | 第42-45页 |
| 4.4.1 进一步推动劳动力的转移 | 第43页 |
| 4.4.2 为农民工分流回乡创业提供机会 | 第43-45页 |
| 第五章 新形势下促进农村劳动力转移的政策建议 | 第45-49页 |
| 5.1 完善相关法律法规 | 第45-46页 |
| 5.1.1 在新修订《职业技术教育法》中丰富职业培训等内容 | 第45-46页 |
| 5.1.2 在新修订《劳动法》中丰富培训监督等内容 | 第46页 |
| 5.2 建立与“新四化”相适应的培训运营机制 | 第46-48页 |
| 5.2.1 利用现代信息技术手段推进培训方式的变革 | 第46-47页 |
| 5.2.2 完善以“新四化”要求为重点的农民工培训内容 | 第47页 |
| 5.2.3 落实以社区为主的培训主体责任 | 第47-48页 |
| 5.3 构建农村劳动力转移培训的质量管理机制 | 第48-49页 |
| 5.3.1 构建全方位农民工信息管理平台 | 第48页 |
| 5.3.2 推进农民工培训质量的第三方评价 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
