| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| Chapter Ⅰ Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Background of the selected title | 第10-11页 |
| 1.2 The requirement of Junior high school curriculum | 第11-12页 |
| 1.3 Methods of the research | 第12页 |
| 1.3.1 Research methods | 第12页 |
| 1.3.2 Research content | 第12页 |
| 1.4 The framework of the thesis | 第12-14页 |
| Chapter Ⅱ Literature Review | 第14-25页 |
| 2.1 Vocabulary teaching | 第14-16页 |
| 2.1.1 Components of vocabulary teaching | 第14页 |
| 2.1.2 Vocabulary teaching methods | 第14-16页 |
| 2.2 Researches on vocabulary teaching | 第16-19页 |
| 2.2.1 Researches on vocabulary teaching abroad | 第16-18页 |
| 2.2.2 Researches on vocabulary teaching in China | 第18-19页 |
| 2.3 Multimedia teaching | 第19-20页 |
| 2.3.1 Definition of multimedia teaching | 第19-20页 |
| 2.4 Researches on multimedia teaching | 第20-25页 |
| 2.4.1 Researches on Multimedia Teaching Abroad | 第20-22页 |
| 2.4.2 Researches on Multimedia Teaching at Home | 第22-25页 |
| Chapter Ⅲ Theoretical basis | 第25-28页 |
| 3.1 The theory of Constructivism | 第25-26页 |
| 3.2 The Audio-visual theory | 第26页 |
| 3.3 The Situational teaching theory | 第26-27页 |
| 3.4 The Cooperative learning theory | 第27-28页 |
| Chapter Ⅳ Design of Multimedia-aided Vocabulary Teaching | 第28-41页 |
| 4.1 Functions of using multimedia in vocabulary class | 第28-31页 |
| 4.1.1 To use multimedia to present new words and to guide students to obtain perceptual knowledge | 第28-29页 |
| 4.1.2 To illustrate words with multimedia and to guide students to understand knowledge | 第29-30页 |
| 4.1.3 To guide and organize students to practice | 第30-31页 |
| 4.1.4 To check and strengthen knowledge | 第31页 |
| 4.2 Application of multimedia in English vocabulary class | 第31-38页 |
| 4.2.1 Using multimedia in class | 第31-33页 |
| 4.2.2 Using multimedia in extracurricular activities | 第33页 |
| 4.2.3 Characteristics of multimedia-aided teaching | 第33-36页 |
| 4.2.4 The principles of multimedia-aided vocabulary teaching | 第36-38页 |
| 4.3 A case of multimedia-aided vocabulary teaching class | 第38-41页 |
| 4.3.1 learning objectives | 第38页 |
| 4.3.2 Teaching process | 第38-41页 |
| Chapter Ⅴ Research Methodology | 第41-46页 |
| 5.1 Research questions | 第41页 |
| 5.2 Research hypothesis | 第41页 |
| 5.3 Research subjects | 第41-43页 |
| 5.3.1 The teachers | 第42页 |
| 5.3.2 The students | 第42-43页 |
| 5.3.3 Teaching contents | 第43页 |
| 5.3.4 Teaching media | 第43页 |
| 5.4 Research instruments | 第43-44页 |
| 5.4.1 Tests | 第43-44页 |
| 5.4.2 Questionnaire | 第44页 |
| 5.4.3 Interview | 第44页 |
| 5.5 Arrangement of the research process | 第44页 |
| 5.6 The teaching experiment | 第44-46页 |
| Chapter Ⅵ Findings and Discussion | 第46-56页 |
| 6.1 Findings from the vocabulary tests | 第46-49页 |
| 6.1.1 The comparison of average of vocabulary test | 第46-47页 |
| 6.1.2 Comparison of the distribution of vocabulary test scores | 第47-49页 |
| 6.2 Findings from the fill-in the blanks | 第49页 |
| 6.3 Findings from the interview | 第49-52页 |
| 6.4 The analysis of teacher interview result after class | 第52-56页 |
| 6.4.1 The base of interview | 第52页 |
| 6.4.2 The questions of interview | 第52页 |
| 6.4.3 Interview object | 第52页 |
| 6.4.4 The record of interview | 第52-53页 |
| 6.4.5 The result of interview | 第53-54页 |
| 6.4.6 Analysis of result | 第54-56页 |
| Chapter VII Conclusion and suggestion | 第56-59页 |
| 7.1 Major findings of the research | 第56页 |
| 7.2 Implications for applying the multimedia-aided vocabulary teaching methods in middle school | 第56-57页 |
| 7.3 Limitations and suggestions | 第57-59页 |
| 7.3.1 Deficiencies in research | 第57页 |
| 7.3.2 Suggestions for follow-up studies | 第57-59页 |
| Bibliography | 第59-61页 |
| Appendix Ⅰ | 第61-64页 |
| Appendix Ⅱ | 第64-66页 |
| Appendix Ⅲ | 第66-68页 |
| Appendix Ⅳ | 第68-70页 |
| Appendix Ⅴ | 第70-73页 |
| Acknowledgements | 第73页 |
