移动音频平台的知识传播研究--以喜马拉雅FM为例
| 摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第1章 绪论 | 第11-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究对象 | 第12-17页 |
| 1.2.1 移动音频平台的类型划分 | 第12-14页 |
| 1.2.2 知识传播的概念界定 | 第14-15页 |
| 1.2.3 作为知识传播平台的喜马拉雅FM | 第15-17页 |
| 1.3 文献综述 | 第17-21页 |
| 1.3.1 关于知识传播的研究综述 | 第17-18页 |
| 1.3.2 关于知识社会学的研究综述 | 第18-19页 |
| 1.3.3 关于听觉文化的研究综述 | 第19-20页 |
| 1.3.4 关于移动音频平台的研究综述 | 第20-21页 |
| 1.4 研究方法 | 第21-22页 |
| 第2章 喜马拉雅FM的知识生产 | 第22-33页 |
| 2.1 知识赋权的主体迁移 | 第22-25页 |
| 2.1.1 技术平权下的主体多元化 | 第22-23页 |
| 2.1.2 权力角逐下的主体层级化 | 第23-24页 |
| 2.1.3 呼唤意见领袖 | 第24-25页 |
| 2.2 知识语境的传播转变 | 第25-30页 |
| 2.2.1 知识载体伴随性 | 第25-26页 |
| 2.2.2 知识场景细分化 | 第26-27页 |
| 2.2.3 知识内容功利性 | 第27-28页 |
| 2.2.4 知识传播交互性 | 第28-29页 |
| 2.2.5 知识数据精准化 | 第29-30页 |
| 2.3 知识认同的粉丝效应 | 第30-33页 |
| 2.3.1 文化资本的驱动 | 第30-31页 |
| 2.3.2 认同的粉丝效应 | 第31-33页 |
| 第3章 喜马拉雅FM的知识传播 | 第33-38页 |
| 3.1 知识模块化与体系化 | 第33-34页 |
| 3.2 知识社群与知识共享 | 第34-36页 |
| 3.3 知识消费与知识服务 | 第36-38页 |
| 第4章 喜马拉雅FM知识传播的反思 | 第38-42页 |
| 4.1 受众本位与信息茧房 | 第38-39页 |
| 4.1.1 受众本位的迎合 | 第38-39页 |
| 4.1.2 信息茧房的局限 | 第39页 |
| 4.2 知识深度与知识能力 | 第39-42页 |
| 4.2.1 知识深度的让位 | 第39-40页 |
| 4.2.2 知识能力的退化 | 第40-42页 |
| 第5章 喜马拉雅FM知识传播的启发 | 第42-51页 |
| 5.1 传统广播的融合转型 | 第42-45页 |
| 5.1.1 新闻资讯服务定位 | 第42-43页 |
| 5.1.2 场景时代伴随属性 | 第43-44页 |
| 5.1.3 社群发展本地化 | 第44-45页 |
| 5.2 出版集团的有声出版 | 第45-49页 |
| 5.2.1 作为知识传播的有声出版业 | 第45-47页 |
| 5.2.2 争夺知识版权 | 第47-48页 |
| 5.2.3 平衡各方利益 | 第48-49页 |
| 5.3 内容工作者的知识演绎 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第60-61页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第61页 |
