| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 前言 | 第11-12页 |
| ·选题依据 | 第11页 |
| ·选题意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-17页 |
| ·我国五人制足球运动发展方面的学术研究现状概述 | 第12-13页 |
| ·对成都市小学五人制足球运动发展方面的学术研究现状概述 | 第13页 |
| ·国外研究现状 | 第13-15页 |
| ·巴西五人制足球研究现状 | 第13-14页 |
| ·日本五人制足球研究现状 | 第14页 |
| ·荷兰五人制足球研究现状 | 第14-15页 |
| ·法国五人制足球研究现状 | 第15页 |
| ·阿根廷五人制足球研究现状 | 第15页 |
| ·我国五人制足球开展现状 | 第15-17页 |
| 3 研究的基本思路和方法 | 第17-19页 |
| ·研究思路 | 第17-18页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·研究的重点、难点 | 第19页 |
| 4 分析与讨论 | 第19-36页 |
| ·五人制足球比赛与十一人制足球比赛的比较分析 | 第19-21页 |
| ·五人制足球比赛用球与十一人制足球比赛用球的比较分析 | 第19-20页 |
| ·五人制足球比赛与十一人制比赛中的“越位”的比较分 | 第20页 |
| ·五人制足球比赛场地与十一人制比赛场地的比较分析 | 第20页 |
| ·五人制足球比赛时间与十一人制足球比赛时间的比较分析 | 第20-21页 |
| ·成都市小学五人制足球的发展现状 | 第21-22页 |
| ·影响成都市小学五人制足球开展的因素分析 | 第22-34页 |
| ·学校领导对成都市小学五人制足球开展的重视程度分析 | 第22-23页 |
| ·家长对影响成都市小学五人制足球开展的因素分析 | 第23-27页 |
| ·小学生对影响成都市小学五人制足球开展的因素分析 | 第27-29页 |
| ·教练员对影响成都市小学五人制足球开展的因素分析 | 第29-32页 |
| ·场地对影响成都市小学五人制足球开展的因素分析 | 第32页 |
| ·学校训练计划对影响成都市小学五人制足球开展的因素分析 | 第32-34页 |
| ·成都市小学五人制足球开展的对策 | 第34-36页 |
| ·加强对校领导思想的引导 | 第34页 |
| ·加强对小学生以及家长认识误差的引导 | 第34-35页 |
| ·加大对场地器材的设施的经费投入 | 第35页 |
| ·持续举办各级别小学生五人制赛事 | 第35页 |
| ·加大对成都市小学五人制足球师资培养力度 | 第35页 |
| ·适当提高教练员的训练与带队比赛的待遇 | 第35-36页 |
| ·加强对非足球专业体育教师的培训 | 第36页 |
| 5 结论与建议 | 第36-41页 |
| ·结论 | 第36-37页 |
| ·90%的校领导持“非常支持、比较支持和支持”的态度，10%的校领导持“不太支持”的态度 | 第36页 |
| ·家长对五人制足球认识存在误区 | 第36-37页 |
| ·五人制足球运动受小学生喜欢 | 第37页 |
| ·专业足球教练员和场地器材等设施配备不足 | 第37页 |
| ·资金渠道单一与经费不足 | 第37页 |
| ·建议 | 第37-41页 |
| ·做好成都市小学五人制足球开展的当下任务 | 第37-38页 |
| ·把握成都市小学五人制足球开展的新趋势 | 第38-39页 |
| ·开设小学生足球课程，制定切实的足球教学大纲 | 第39页 |
| ·建立家长委员会，共同开展五人制足球运动 | 第39-40页 |
| ·开设五人制足球课外活动 | 第40-41页 |
| 6 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 附件 | 第44-57页 |
