| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-18页 |
| 第一节 问题的提出 | 第10-12页 |
| (一) 选题背景 | 第10-11页 |
| (二) 选题意义 | 第11-12页 |
| 第二节 国内外研究现状及评述 | 第12-16页 |
| (一) 国内研究现状及分析 | 第12-16页 |
| (二) 国外研究现状及分析 | 第16页 |
| 第三节 研究思路、研究方法 | 第16-18页 |
| (一) 研究思路 | 第16-17页 |
| (二) 研究方法 | 第17-18页 |
| 第二章 相关概念界定及研究基础 | 第18-22页 |
| 第一节 志愿者、志愿服务活动及志愿精神概念界定 | 第18-20页 |
| (一) 志愿者 | 第18页 |
| (二) 志愿服务活动 | 第18页 |
| (三) 志愿精神 | 第18-20页 |
| 第二节 德育和德育功能概念界定 | 第20-22页 |
| 第三章 新疆实施大学生志愿服务西部计划的特点及德育功能分析 | 第22-31页 |
| 第一节 新疆实施大学生志愿服务西部计划的基本情况 | 第22页 |
| 第二节 新疆实施大学生志愿服务西部计划的特点 | 第22-27页 |
| (一) 西部计划志愿服务活动提升了大学生志愿者的精神世界 | 第23页 |
| (二) 西部计划志愿服务活动的辐射范围广泛 | 第23-24页 |
| (三) 西部计划的实施符合西部地区经济和社会的发展要求 | 第24-25页 |
| (四) 大学生志愿者学历层次不断提高 | 第25-26页 |
| (五) 西部志愿者的延期补充机制确保了志愿服务工作的持续开展 | 第26-27页 |
| 第三节 大学生志愿服务西部计划的德育功能分析 | 第27-31页 |
| (一) 西部计划为大学生德育实践提供了有利平台 | 第27-28页 |
| (二) 西部计划是对高校德育教育工作的有效补充 | 第28页 |
| (三) 西部计划有助于志愿者树立正确的人生观和世界观以及实现自我价值 | 第28-29页 |
| (四) 西部计划是践行社会主义核心价值的新途径 | 第29页 |
| (五) 西部计划有助于西部志愿者树立民族团结意识 | 第29-31页 |
| 第四章 新疆实施大学生志愿服务西部计划德育功能的问题及原因分析 | 第31-40页 |
| 第一节 新疆实施大学生志愿服务西部计划德育功能方面存在的问题 | 第31-35页 |
| (一) 部分志愿者对"西部计划"认识不到位,志愿服务的功利性较强 | 第31-32页 |
| (二) 西部计划的政策执行部门与志愿者联系不够密切 | 第32-33页 |
| (三) 德育功能在西部计划中的主导作用不明显 | 第33-34页 |
| (四) 西部计划配套的保障机制建设相对滞后 | 第34-35页 |
| 第二节 新疆实施大学生志愿服务西部计划德育功能存在问题归因分析 | 第35-40页 |
| (一) 现实的社会压力对大学生志愿者的影响 | 第35-36页 |
| (二) 保障机制建设相对滞后,团组织的协调作用不明显 | 第36-38页 |
| (三) 志愿者的主动参与性不高 | 第38-40页 |
| 第五章 以志愿服务活动为载体促进西部计划德育主导功能发挥的实现途径 | 第40-47页 |
| 第一节 弘扬志愿精神,深化西部计划志愿服务的精神内涵 | 第40-41页 |
| 第二节 加强和改进西部计划志愿者团组织建设 | 第41-43页 |
| 第三节 进一步完善西部计划政策和法律保障机制 | 第43-44页 |
| 第四节 进一步发挥高校德育工作在大学生志愿服务西部计划德育功能实现中的主导作用 | 第44-47页 |
| 结束语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 作者简介 | 第54-55页 |
| 导师评阅表 | 第55页 |
