小组工作对提升中学生自我意识的应用研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-18页 |
| 1. 研究背景 | 第7页 |
| 2. 研究意义 | 第7-8页 |
| 3. 文献综述 | 第8-18页 |
| ·自我意识的相关研究 | 第8-14页 |
| ·自我意识的相关概念 | 第8-10页 |
| ·中学生自我意识的研究 | 第10-12页 |
| ·中学生自我意识影响因素的研究 | 第12-14页 |
| ·自我意识与小组工作干预的相关研究 | 第14-16页 |
| ·小组工作的概念 | 第14-15页 |
| ·自我意识与小组工作的相关研究 | 第15-16页 |
| ·提升中学生自我意识小组工作的相关研究 | 第16页 |
| ·小结 | 第16-18页 |
| 第二章 方案设计 | 第18-23页 |
| 1. 研究思路 | 第18页 |
| 2. 研究目的 | 第18-19页 |
| 3. 研究对象 | 第19页 |
| 4. 测量方法 | 第19-20页 |
| ·测量工具 | 第19-20页 |
| ·统计工具 | 第20页 |
| 5. 小组活动方案 | 第20-23页 |
| 第三章 数据分析和效果评估 | 第23-35页 |
| 1. 中学生的自我意识发展状况分析 | 第23-29页 |
| ·中学生的自我意识发展状况的总体水平 | 第23页 |
| ·中学生的自我意识发展状况的性别差异 | 第23-24页 |
| ·小组工作干预效果分析 | 第24-28页 |
| ·实验组、控制组被试的前测结果差异比较 | 第24-25页 |
| ·实验组被试前测后测结果的差异比较 | 第25-26页 |
| ·控制组被试前测后测结果的差异比较 | 第26-27页 |
| ·实验组、控制组被试后测结果的差异比较 | 第27-28页 |
| ·讨论 | 第28-29页 |
| ·中学生自我意识发展水平与特点 | 第28页 |
| ·中学生自我意识水平的性别差异 | 第28页 |
| ·小组工作干预对中学生自我意识水平的影响 | 第28页 |
| ·控制组的自然成长在本研究中的表现 | 第28-29页 |
| ·小结 | 第29页 |
| 2. 活动效果及访谈评估 | 第29-35页 |
| ·小组工作的总体效果 | 第29-30页 |
| ·小组成员的自我评价 | 第30-31页 |
| ·小组组长评价 | 第31-33页 |
| ·小组活动特色 | 第33-35页 |
| 第四章 结论及建议 | 第35-37页 |
| 1. 研究结论 | 第35页 |
| 2. 研究存在的局限及建议 | 第35-37页 |
| ·研究存在的局限 | 第35-36页 |
| ·建议 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 谢辞 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-60页 |
| 附录一 详细小组活动方案 | 第41-55页 |
| 附录二 儿童自我意识量表 | 第55-59页 |
| 附录三 小组活动自评反馈表 | 第59-60页 |
| 个人简历 | 第60页 |
