| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 1 文献综述与问题提出 | 第8-23页 |
| ·归因理论的研究和发展 | 第8-15页 |
| ·父母教养方式的研究 | 第15-17页 |
| ·心理健康的研究 | 第17-21页 |
| ·归因方式、父母教养方式、心理健康的关系研究 | 第21-22页 |
| ·问题提出 | 第22-23页 |
| 2 高中生归因方式、父母教养方式与心理健康的现状研究 | 第23-35页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究工具 | 第23-24页 |
| ·数据分析与结果 | 第24-35页 |
| 3 讨论 | 第35-39页 |
| ·高中生心理健康状况的分析 | 第35页 |
| ·归因方式与高中生心理健康间的关系研究 | 第35-37页 |
| ·父母教养方式与高中生心理健康间的关系研究 | 第37-38页 |
| ·父母教养方式与归因方式间的关系研究 | 第38-39页 |
| 4 建议与对策 | 第39-43页 |
| ·归因方面的建议 | 第39-41页 |
| ·对父母和家庭的建议 | 第41-43页 |
| 5 研究的展望 | 第43-45页 |
| 6 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 后记 | 第52页 |