| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-9页 |
| 第一节 选题的目的与意义 | 第7-8页 |
| 第二节 研究现状及方法 | 第8-9页 |
| 第一章 高师舞蹈教育的特殊性 | 第9-14页 |
| 第一节 舞蹈专业的学生来源 | 第10-12页 |
| 第二节 突出“师范性”舞蹈人才培养的特色：以山东师范大学为例 | 第12-14页 |
| 第二章 高师舞蹈人才培养的课程体系 | 第14-32页 |
| 第一节 设置适应“高师特色”的专业课程 | 第14-19页 |
| 一、 专业必修课 | 第15-17页 |
| 二、 专业理论课 | 第17-19页 |
| 第二节 以课程改革促进“复合型”人才培养 | 第19-32页 |
| 一、 注重因材施教 | 第20-23页 |
| 二、 加大舞蹈编导课的比重 | 第23-26页 |
| 三、 以艺术实践促进课堂教学 | 第26-29页 |
| 四、 专业课程设置多元化 | 第29-30页 |
| 五、 创新课程结构 | 第30-32页 |
| 第三章 高师舞蹈人才与社会需求的对接 | 第32-40页 |
| 第一节 高师舞蹈人才的就业现状 | 第32-34页 |
| 第二节 拓宽高师舞蹈人才的就业口径 | 第34-40页 |
| 一、 复合型人才与多元化社会需求对接 | 第34-37页 |
| 二、 缩短高师舞蹈人才对社会的适应期 | 第37-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 附录 | 第46-47页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |