| 摘要 | 第1-5页 |
| abstract | 第5-10页 |
| 1、绪论 | 第10-14页 |
| ·课题研究的背景 | 第10-11页 |
| ·新的历史条件 | 第10页 |
| ·民间艺术现状 | 第10-11页 |
| ·中国幼儿园建设现状 | 第11页 |
| ·课题研究的意义 | 第11-12页 |
| ·传承我国优秀的民间文化 | 第11-12页 |
| ·建立成长乐园，用正确的方法来启蒙儿童 | 第12页 |
| ·研究的创新点 | 第12-13页 |
| ·本文所做的工作 | 第13-14页 |
| 2、0～6岁儿童的生理特点、心理特点和行为特点分析 | 第14-19页 |
| ·儿童的生理特点 | 第14-16页 |
| ·儿童的大脑发育特点 | 第14-15页 |
| ·儿童的身体特点 | 第15-16页 |
| ·儿童的心理行为特点 | 第16-17页 |
| ·儿童的心理特点 | 第16页 |
| ·儿童的行为特点 | 第16-17页 |
| ·儿童对于幼儿园的需求 | 第17-19页 |
| ·幼儿园的作用和重要性 | 第17-18页 |
| ·儿童对于幼儿园的需求 | 第18-19页 |
| 3、现代幼儿园分析 | 第19-23页 |
| ·现代幼儿园建筑外观及景观环境设计 | 第19-20页 |
| ·现代幼儿园建筑内部设计 | 第20页 |
| ·幼儿园设计的不足之处 | 第20-23页 |
| ·没有注意人体工程学，安全性较低 | 第20-21页 |
| ·幼儿园设计缺乏特点 | 第21页 |
| ·建筑空间环境缺乏亲和力 | 第21-22页 |
| ·幼儿 园设计 缺乏趣 味性、 想象力 | 第22页 |
| ·不能满足教化作用 | 第22-23页 |
| 4、民间玩具的功能性与特点 | 第23-33页 |
| ·民间玩具的特点 | 第23-28页 |
| ·民间玩具取材广泛质朴 | 第23页 |
| ·民间玩具凝具着美好的情感 | 第23-24页 |
| ·民间玩具具有鲜活生动的特点 | 第24-25页 |
| ·民间玩具是文化的表达 | 第25-27页 |
| ·民间玩具具有独特的美感 | 第27-28页 |
| ·民间玩具的功能性 | 第28-33页 |
| ·民间玩具具有实用功能 | 第28-29页 |
| ·儿童通过玩乐感知世界，形成儿童对于外界的最初的一种认识，促进儿童健康成长 | 第29-30页 |
| ·丰富儿童的生活，给他们的生活带来快乐的同时具有怡情功能 | 第30-31页 |
| ·促进儿童身体成长，同时具有开发智力、锻炼思维的功能 | 第31-33页 |
| 5、民间玩具的功能性与特点在幼儿园设计中的应用 | 第33-39页 |
| ·营造亲近感——民间玩具的“形态”特点与“色彩”特点与幼儿园设计相结合 | 第33-34页 |
| ·创造快乐的幼儿园环境——民间玩具的“娱乐性”、“趣味性”与幼儿园设计相结合 | 第34页 |
| ·满足教育功能——民间玩具包含的“思想”和“文化”与幼儿园设计相结合 | 第34-35页 |
| ·开发智力、锻炼思维——民间玩具的“想象力”与“创造力”与幼儿园设计相结合 | 第35-36页 |
| ·促进儿童身体的发展 | 第36-37页 |
| ·建设安全的幼儿园——借鉴民间玩具的造型与材质特点 | 第37-39页 |
| 6、传统民间玩具在环境艺术设计中应用的案例分析 | 第39-46页 |
| ·2010上海世博会澳门馆 | 第39-41页 |
| ·采用民间玩具“玉兔宫灯”的“神” | 第39-40页 |
| ·在我国传统民间玩具玉兔宫灯的形为基础上进行再创造 | 第40-41页 |
| ·高蒂的古埃尔公园 | 第41-43页 |
| ·世博会波兰馆 | 第43-44页 |
| ·民间玩具的功能性与特点与幼儿园设计相结合的作品实践分析 | 第44-46页 |
| ·采用“借用”和“再造想象”设计幼儿园建筑 | 第44-45页 |
| ·采用“借用”“解构”设计幼儿园景观 | 第45-46页 |
| 7、总结 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录：攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
