大学德育工作中的伦理关怀探析
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| 一、国内外研究现状评述 | 第9-11页 |
| 二、研究目的 | 第11页 |
| 三、研究意义 | 第11-12页 |
| 四、研究思路和研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 德育与伦理关怀概述 | 第13-20页 |
| 第一节 德育、伦理关怀的含义 | 第13-14页 |
| 第二节 大学德育中伦理关怀的理论来源 | 第14-17页 |
| 第三节 大学德育注重伦理关怀的意义 | 第17-20页 |
| 第二章 大学德育中伦理关怀的主要内容及特点 | 第20-24页 |
| 第一节 大学德育中伦理关怀的主要内容 | 第20-22页 |
| 第二节 大学德育中伦理关怀的特点 | 第22-24页 |
| 第三章 大学德育中伦理关怀的现状及归因 | 第24-33页 |
| 第一节 大学德育中伦理关怀的现状分析 | 第24-29页 |
| 第二节 大学德育中伦理关怀缺失的原因 | 第29-33页 |
| 第四章 大学德育中加强伦理关怀的对策 | 第33-41页 |
| 一、尊重学生，平等对话 | 第33-34页 |
| 二、关心学生，以情感人 | 第34-35页 |
| 三、理解学生，相互沟通 | 第35页 |
| 四、平等对待，特殊扶助 | 第35-37页 |
| 五、以身作则，道德示范 | 第37-38页 |
| 六、营造环境，共同关爱 | 第38-41页 |
| 结束语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 成果目录 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
