| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 前言 | 第8-13页 |
| ·选题背景和研究意义 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-13页 |
| ·运动员的招生制度 | 第10-11页 |
| ·运动员的学业 | 第11页 |
| ·运动员训练与竞赛管理 | 第11-13页 |
| 第二章 研究对象和研究方法 | 第13-15页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| ·文献资料法 | 第13页 |
| ·问卷调查法 | 第13-14页 |
| ·专家访谈法 | 第14页 |
| ·逻辑分析法 | 第14页 |
| ·数据统计 | 第14-15页 |
| 第三章 结果与分析 | 第15-31页 |
| ·青海师范大学高水平女篮运动队发展概况（列表） | 第15页 |
| ·教练员的基本情况 | 第15-16页 |
| ·青海师范大学女篮运动员基本条件分析 | 第16页 |
| ·青海师范大学女篮运动员来源情况分析 | 第16-17页 |
| ·高水平女篮的来源省份 | 第16-17页 |
| ·高水平女篮运动员来源的学校类型 | 第17页 |
| ·青海师范大学女篮运动员训练条件分析 | 第17-19页 |
| ·训练的地理环境 | 第17-18页 |
| ·运动员的等级 | 第18页 |
| ·学校的场地、器材、设施 | 第18页 |
| ·训练计划 | 第18-19页 |
| ·青海师范大学女篮运动员文化学习状况分析 | 第19-21页 |
| ·青海师范大学女篮竞赛成绩分析 | 第21-23页 |
| ·球队管理 | 第23页 |
| ·运动员就业分析 | 第23-25页 |
| ·影响青海师范大学女篮发展的因素 | 第25-31页 |
| ·后备力量 | 第25-26页 |
| ·训练和竞赛体系 | 第26页 |
| ·学习和训练矛盾 | 第26-27页 |
| ·招生制度 | 第27-29页 |
| ·资金问题 | 第29页 |
| ·场地设施、训练器械 | 第29-31页 |
| 第四章 结论 | 第31-32页 |
| 第五章 发展对策 | 第32-35页 |
| ·优化教练员，提高教练员的水平 | 第32页 |
| ·改革招生方式，拓宽招生途径，加强培养本省优秀篮球人才，提高运动员的生活待遇引进外省更高水平的运动员 | 第32页 |
| ·在组建队伍的实践过程中，要提高学校领导的重视程度，树立正确观念，明确培养目标 | 第32-33页 |
| ·完善教学手段，加强对女篮运动员学习的关心，教务处合理安排女篮运动员单独针对性的学习，解决学习与训练的冲突矛盾 | 第33页 |
| ·对于优秀的运动员，为学校做出巨大贡献的运动员，学校负责进行深造或者安排合适的工作，提高运动员的就业率 | 第33页 |
| ·加强学校和企业的合作，加大资金的投入，从而改善训练环境，改善队员生活待遇 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 问卷调查表 | 第37-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 个人简介 | 第41页 |
