| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-14页 |
| ·国外研究现状 | 第10-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内外研究中综述 | 第13-14页 |
| ·研究内容和研究方法 | 第14-18页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·研究内容 | 第14-18页 |
| 第2章 高职院校高尔夫课程建设学生满意度理论基础 | 第18-29页 |
| ·高职院校高尔夫课程建设概述 | 第18-24页 |
| ·高职院校高尔夫相关概念阐述 | 第18-19页 |
| ·高职院校高尔夫课程建设现状 | 第19-21页 |
| ·高职院校高尔夫课程建设所面临的问题 | 第21-24页 |
| ·高职院校高尔夫课程建设学生满意度 | 第24-26页 |
| ·顾客满意度相关理论基础 | 第24页 |
| ·顾客满意度形成原理 | 第24-25页 |
| ·学生满意度调查意义 | 第25-26页 |
| ·高职院校高尔夫课程建设学生满意度的内涵 | 第26-29页 |
| ·高职院校中学生个体特性分析 | 第26-27页 |
| ·高职院校高尔夫课程建设学生满意度的意义 | 第27-29页 |
| 第3章 高职院校高尔夫课程建设学生满意度指数模型构建 | 第29-39页 |
| ·指数模型变量选择与建立的理论依据 | 第29-32页 |
| ·经典顾客满意度指数模型 | 第29-31页 |
| ·经典顾客满意度指数模型的比较分析 | 第31-32页 |
| ·模型潜在变量的选取及关系假设 | 第32-38页 |
| ·潜在变量的选取 | 第32-34页 |
| ·潜在变量之间的关系假设 | 第34-36页 |
| ·可测变量的选取 | 第36-37页 |
| ·高职院校高尔夫课程建设学生满意度测评方法——结构方程模型（SEM） | 第37-38页 |
| ·模型测评的工作流程 | 第38-39页 |
| 第4章 高职院校高尔夫课程建设学生满意度测评实证研究 | 第39-47页 |
| ·实证研究背景及研究目的 | 第39-40页 |
| ·研究背景 | 第39页 |
| ·实证研究目的 | 第39-40页 |
| ·数据采集与处理 | 第40-42页 |
| ·调查问卷的编制与实地调查 | 第40页 |
| ·调查数据的处理与样本分析 | 第40-42页 |
| ·实证结果分析及对策建议 | 第42-47页 |
| ·模型验证 | 第42-43页 |
| ·结果分析 | 第43-45页 |
| ·提高高职院校高尔夫课程建设学生满意度的对策建议 | 第45-47页 |
| 第5章 总结与展望 | 第47-49页 |
| ·本文所做的工作 | 第47页 |
| ·本文的创新点 | 第47-48页 |
| ·研究的不足与展望 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 附录 A 高职院校高尔夫课程建设学生满意度研究调查问卷 | 第52-55页 |
| 附录 B 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第55页 |
