| 目录 | 第1-4页 |
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 前言 | 第7-13页 |
| ·选题依据 | 第7-8页 |
| ·研究目的、意义 | 第8页 |
| ·研究任务 | 第8页 |
| ·文献综述 | 第8-13页 |
| ·模块课程的起源 | 第8-10页 |
| ·模块教学的基本认识 | 第10页 |
| ·高中体育与健康课程中的“模块”及其学分认定 | 第10-12页 |
| ·高中体育与健康课程模块教学的研究进展 | 第12-13页 |
| 2 研究对象和方法 | 第13-16页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-16页 |
| ·文献法 | 第13-14页 |
| ·访谈法 | 第14页 |
| ·问卷法 | 第14-15页 |
| ·观察法 | 第15-16页 |
| 3 研究结果与讨论 | 第16-38页 |
| ·北京石油学院附属中学高中体育与健康课程模块教学现状与分析 | 第16-32页 |
| ·模块教学的选项设置现状与分析 | 第16-18页 |
| ·模块教学的课程教材使用、教学内容、教学方法现状与分析 | 第18-24页 |
| ·模块教学的教学组织现状与分析 | 第24-26页 |
| ·模块教学的评价现状与分析 | 第26-28页 |
| ·实施模块教学师资情况分析 | 第28-31页 |
| ·对北京石油学院附属中学场地、器材现状分析 | 第31-32页 |
| ·模块教学存在问题及改进措施分析 | 第32-38页 |
| ·模块教学存在的主要问题分析 | 第32-36页 |
| ·模块教学的改进措施分析 | 第36-38页 |
| 4 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 附件一 | 第43-44页 |
| 附件二 | 第44-46页 |
| 附件三 | 第46-47页 |