我国大学服装设计专业课课程设置比较研究--以北京服装学院和川师大服装学院为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 导论 | 第8-18页 |
| 一、研究缘起及研究意义 | 第8-9页 |
| (一) 研究缘起 | 第8-9页 |
| (二) 研究意义 | 第9页 |
| 二、研究对象的选取 | 第9-10页 |
| 三、核心概念的界定 | 第10-13页 |
| (一) 课程 | 第10-11页 |
| (二) 课程设置 | 第11-12页 |
| (三) 设计 | 第12页 |
| (四) 服装设计 | 第12-13页 |
| 四、国内外研究综述 | 第13-16页 |
| (一) 国内研究 | 第13-14页 |
| (二) 国外研究 | 第14-15页 |
| (三) 已有研究的分析 | 第15-16页 |
| 五、研究方法 | 第16-17页 |
| (一) 文献研究法 | 第16页 |
| (二) 调查法 | 第16-17页 |
| (三) 比较研究法 | 第17页 |
| (四) 统计分析法 | 第17页 |
| 六、本研究的局限性 | 第17-18页 |
| 第二章 我国高校服装专业课课程设置的历史与现状 | 第18-21页 |
| 一、我国高校服装专业课课程设置历史 | 第18-19页 |
| 二、我国高校服装专业课课程设置现状 | 第19-21页 |
| 第三章 我国高校服装设计专业课课程设置的个案比较 | 第21-47页 |
| 一、北京服装学院简介 | 第21-22页 |
| 二、四川师范大学服装学院简介 | 第22页 |
| 三、两所高校服装专业课课程设置的比较 | 第22-42页 |
| (一) 课程目标的比较 | 第22-24页 |
| (二) 课程结构的比较 | 第24-26页 |
| (三) 课程内容的比较 | 第26-42页 |
| 四、两所高校服装专业课课程设置的特点 | 第42-47页 |
| (一) 北京服装学院课程设置的特点 | 第42-44页 |
| (二) 四川师范大学服装学院课程设置的特点 | 第44-47页 |
| 第四章 对我国服装专业课课程设置的启示与思考 | 第47-51页 |
| 一、重视课程目标的实效性 | 第47-48页 |
| (一) 课程目标的实用性 | 第47页 |
| (二) 课程目标的时效性 | 第47-48页 |
| 二、提高课程结构的合理性 | 第48-49页 |
| (一) 基础课和专业课的衔接合理 | 第48页 |
| (二) 理论课和实践课的配备合理 | 第48页 |
| (三) 必修课和选修课的比例合理 | 第48-49页 |
| 三、发展课程内容的多元化 | 第49-51页 |
| (一) 丰富专业基础课程的内容 | 第49页 |
| (二) 丰富专业实践课程的内容 | 第49-50页 |
| (三) 丰富专业拓展课程的内容 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 在读期间研究成果 | 第57页 |
