华侨高校学生跨文化管理研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| 一、选题意义 | 第8-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-13页 |
| 三、研究方法 | 第13-14页 |
| 第一章 跨文化学生管理的理论基础 | 第14-23页 |
| 一、基本概念 | 第14-18页 |
| 1.学生管理 | 第14-17页 |
| 2.跨文化学生管理 | 第17-18页 |
| 二、基本理论 | 第18-23页 |
| 1.跨文化管理理论 | 第18-19页 |
| 2.文化维度理论 | 第19-23页 |
| 第二章 华侨高校学生文化背景的差异性 | 第23-42页 |
| 一、文化差异的类型 | 第23-30页 |
| 1.中国文化 | 第24-25页 |
| 2.华人华侨文化 | 第25-27页 |
| 3.印度文化 | 第27-28页 |
| 4.阿拉伯文化 | 第28-29页 |
| 5.西方文化 | 第29-30页 |
| 二、文化差异的体现 | 第30-42页 |
| 1.宗教信仰 | 第30-35页 |
| 2.价值观 | 第35-37页 |
| 3.思维方式 | 第37-39页 |
| 4.行为方式 | 第39-40页 |
| 5.政治倾向 | 第40-42页 |
| 第三章 华侨高校学生跨文化管理的现状 | 第42-52页 |
| 一、存在问题 | 第42-45页 |
| 1.管理职能忽视境外生 | 第43页 |
| 2.管理者忽视文化差异 | 第43-44页 |
| 3.跨文化管理方法欠缺 | 第44页 |
| 4.学生文化融合度不够 | 第44-45页 |
| 二、原因分析 | 第45-52页 |
| 1.跨文化管理理念薄弱 | 第46页 |
| 2.学生管理体制没有体现侨校特色 | 第46-47页 |
| 3.组织结构设置没有兼顾文化差异 | 第47-49页 |
| 4.管理主体的能力结构与知识结构不合理 | 第49-52页 |
| 第四章 华侨高校学生跨文化管理的对策 | 第52-66页 |
| 一、跨文化学生管理的国际视野 | 第52-54页 |
| 1.美国和香港高校跨文化学生管理的特征 | 第52-53页 |
| 2.美国和香港高校跨文化学生管理的启示 | 第53-54页 |
| 二、跨文化学生管理的对策 | 第54-66页 |
| 1.树立跨文化学生管理的理念 | 第54页 |
| 2.跨文化条件下学生管理体制的构建 | 第54-56页 |
| 3.跨文化条件下学生管理主体的专业化发展 | 第56-58页 |
| 4.跨文化学生管理方法的应用 | 第58-61页 |
| 5.跨文化冲突的模式选择 | 第61-63页 |
| 6.发挥学生社团和舍区在文化融合中的作用 | 第63-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 附录一 访谈提纲 | 第70-71页 |
| 附录二 在读期间科研成果 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
