| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| ·课题背景 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-16页 |
| ·核心竞争力的概念及研究 | 第9页 |
| ·个人核心竞争力理论的提出及其发展与研究 | 第9-10页 |
| ·高校大学生核心竞争力的研究 | 第10页 |
| ·高校体育专业学生的核心竞争力研究 | 第10-16页 |
| 第2章 研究对象和研究方法 | 第16-20页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-19页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·专家访谈法 | 第16-17页 |
| ·问卷调查法 | 第17页 |
| ·数理统计法 | 第17页 |
| ·层次分析法 | 第17-18页 |
| ·逻辑分析法 | 第18-19页 |
| ·研究技术流程图 | 第19-20页 |
| 第3章 研究结果与分析 | 第20-49页 |
| ·高校体育专业学生核心竞争力的发展及其概念 | 第20页 |
| ·体育专业学生核心竞争力评价指标的选取 | 第20-36页 |
| ·评价指标选取原则 | 第20-21页 |
| ·评价指标的选取途径 | 第21-23页 |
| ·评价框架所选各指标的内容、意义 | 第23-29页 |
| ·指标框架的制定 | 第29-36页 |
| ·体育专业学生核心竞争力各指标的重要程度 | 第36-44页 |
| ·指标权重专家问卷制作的目的与方法 | 第36-37页 |
| ·矩阵指标权重计算方法 | 第37-38页 |
| ·判断矩阵的一致性检验 | 第38-39页 |
| ·高校体育专业学生核心竞争力各指标权重结果 | 第39-44页 |
| ·高校体育专业学生核心竞争力现状分析 | 第44-49页 |
| ·高校体育专业学生核心竞争力的研究维度(F)现状分析 | 第44-45页 |
| ·高校体育专业学生核心竞争力的培育模式 | 第45-46页 |
| ·高校体育专业学生核心竞争力的提升对策 | 第46-49页 |
| 第4章 结论与建议 | 第49-51页 |
| ·高校体育专业学生核心竞争力的概念 | 第49页 |
| ·高校体育专业学生核心竞争力构成要素 | 第49页 |
| ·反映高校体育专业学生核心竞争力的研究维度是体育专业学生的专业性、创造性、实践性、适应性以及异质性 | 第49页 |
| ·反映高校体育专业学生专业性的研究要素为，牢固的体育专业的理论知识、各项运动技能的掌握情况、各种体育专业证书的考取 | 第49页 |
| ·反映高校体育专业学生创造性的研究要素为，勇于质疑的精神、形成创新人格、接触新知识的广度 | 第49页 |
| ·反映高校体育专业学生实践性的研究要素为，体育健身的教学指导能力、运动队训练的管理与调控能力、体育竞赛组织能力、外语计算机等工具学科的应用能力 | 第49页 |
| ·反映高校体育专业学生适应性的研究要素为，强健的体魄、人际交往能力、团队协作与竞争意识、坚强的意志品质 | 第49页 |
| ·反映高校体育专业学生异质性的研究要素为，强烈的自信心、开朗乐群的性格、良好的心理素质、良好的形象气质 | 第49页 |
| ·体育专业学生核心竞争力各指标的权重结果 | 第49-50页 |
| ·高校体育专业学生核心竞争力的培养与提升 | 第50页 |
| ·高校体育专业学生核心竞争力的树状培育模式 | 第50页 |
| ·高校体育专业学生核心竞争力的提升对策为:深化课程改革提升学习能力;加强教学中体育专业学生的心理教育;在教学中提升体育专业学生的社会适应能力;增强学生社会实践能力提升学生的创新能力 | 第50页 |
| ·待解决的问题 | 第50-51页 |
| 附录1 | 第51-52页 |
| 附录2 | 第52-54页 |
| 附录3 | 第54-56页 |
| 附录4 | 第56-58页 |
| 附录5 | 第58-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-68页 |
| 索引 | 第68-70页 |
| 个人简历 | 第70-72页 |
